薬剤师国家试験出题基准

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1、薬剤師国家試験出題基準薬剤師国家試験出題基準（以下、「出題基準」という。）は、薬剤師国家試験委員が試験問題を作成するうえで「妥当な出題範囲」と「ほぼ一定の問題水準」を保つために策定される基準であり、その内容については、学術の進歩及び薬剤師業務の変化に伴い、おおむね４年を目途に見直しを行い、薬剤師国家試験の改善を図っていくこととされている。平成１６年３月に策定された出題基準は、４年制の薬学教育課程を前提としたものである。平成１８年に薬学教育の修業年限が６年間となり、平成２４年３月には、６年制課程を修了

2、した薬学生が国家試験を受験することから、新たな出題基準を策定すべく、医道審議会薬剤師分科会（以下、「分科会」という。）の下に設置された薬剤師国家試験出題基準改定部会において検討を行った。本出題基準は、分科会及び分科会の下に設置された薬剤師国家試験制度改善検討部会の議論を経て、平成２１年１２月にまとめられた「新薬剤師国家試験について」に基づき、６年制教育の基礎となった「薬学教育モデル・コアカリキュラム」及び「実務実習モデル・コアカリキュラム」（以下、「薬学教育モデル・コアカリキュラム等」という。）の内

3、容を基本とし、医学・薬学の進歩と現状を踏まえて策定したものである。（１）出題領域出題領域については、薬剤師法施行規則（平成２２年１月一部改正）の規定により、「物理・化学・生物」、「衛生」、「薬理」、「薬剤」、「病態・薬物治療」、「法規・制度・倫理」及び「実務」の７領域とした。（２）出題項目今回の出題基準見直しの基本的考え方は、薬学教育モデル･コアカリキュラム等を基本とし、医療や制度の現状を考慮し策定したものである。なお、各領域の出題項目は、現行の出題基準の体系を参考に、必要に応じて項目間の入れ替え等

4、を適切に行った上で、「大項目」、「中項目」、「小項目」及び「小項目の例示」として整理したものであり、必ずしも薬学教育モデル･コアカリキュラム等の記載順等に対応するものではない。また、出題項目は、あくまでも出題に際し、準拠すべき基準であって、出題がすべてこの範囲に拘束されるものではない。各領域の出題項目は、別表Ⅰ～Ⅶに示すとおりである。1（３）留意事項①全般的な留意事項・薬剤師として具備しなければならない基本的な知識、技能及び態度を評価する問題とする。・高い倫理観、医療人としての教養及び医療現場で通用

5、する実践力を確認することに配慮する。・７領域の内容については、相互に関連していることから、具体的な問題の作成に当たっては、重複の無いよう領域間の調整には十分な配慮が必要である。・資格試験として過度に難解な問題は避ける。・問題の文章構成や条件設定に留意し、解答すべき選択肢の数が１つでない場合には、正解数を明記することを基本とする。・分野ごとに問題の難易度が偏らないことを基本とする。・可能な限り、正しいもの（又は正しいものの組合せ）を問う問題とする。・画像や写真等を利用した問題の出題も検討する。・各種基

6、準などの数値は、記憶することが必須又は極めて有用な数値である場合を除いて、数値そのものを問う出題はしないこととする。・各試験法を問う出題については、保健衛生上の意義が大きく、かつ、当該領域において汎用されているもの、又は原理的に重要なもののみを出題し、その意義、測定原理など、試験又は測定実施のために必要とされる基礎的事項を問うこととする。また、専門業務において習得すべき操作などの詳細は出題しないこととする。・末梢的事項や、一部の例外的事項を取り上げるような問題の出題はできるだけ避ける。②必須問題及び

7、一般問題における留意事項【必須問題】・必須問題は、医療の担い手である薬剤師として特に必要不可欠な基本的資質を確認するものであることにかんがみ、各領域における基礎的な内容を問うものとする。・五肢択一形式で問うことを基本とする。なお、正しい設問肢の組合せを問う形式や、設問肢の正誤の組合せを問う形式はとらない。【一般問題】・一般問題は、薬剤師が直面する一般的課題を解釈・解決するための資質を確認するものであることにかんがみ、一般問題（薬学理論問題）は各領域における技能・態度を含む薬学の理論に基づいた問題とな

8、るよう2留意する。・一般問題（薬学実践問題）は、医療や公衆衛生等の実務において直面する一般的課題を解決するための基礎力、実践力及び総合力を確認するため、症例、事例を挙げる等、実践に則した問題となるよう留意する。③各領域における留意事項【物理・化学・生物】・「物理」は、医薬品・生体分子を理解する上で必要な物理化学的・分析化学的な考え方が身についているかどうかを問うことに重点を置いた問題を中心に出題する。・「化学」は、「医薬品の性質を理解すること」を主題とし、有機化合物と