湖北省黄冈中学2010届高三11月月考(生物)

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1、高考资源网湖北省黄冈中学2010届高三11月月考校生园物通试专题享一.单项选择题,共30题。每题的四个选项中,只有一个选项符合题意,每题1分,共30分。1.某链状有机分子的分子式为C22H34O13N6,其水解后共产生下列3种氨基酸:CH2-COOHCH3-CH-COOHCH2-CH2-CH-COOHNH2NH2COOHNH2甘氨酸丙氨酸谷氨酸据此判断,下列说法错误的是:A.一个该有机分子水解需要消耗5个水分子,产生6个氨基酸B.该分子中存在1个甘氨酸,2个丙氨酸C.该分子中存在1个游离的氨基和4个游离的羧基D.该分子在真核细胞中的合成场所可能是线粒体2.科学家将人体皮肤细胞改造成了多能干

2、细胞——“iPS细胞”,人类“iPS细胞”可以形成神经元等人体多种组织细胞。以下有关“iPS细胞”说法正确的是A.iPS细胞分化为神经细胞的过程体现了细胞的全能性B.iPS细胞有细胞周期,它分化形成的神经细胞一般不具细胞周期C.iPS细胞可分化形成多种组织细胞,说明“iPS细胞”在分裂时很容易发生突变D.iPS细胞分化成人体多种组织细胞,是因为它具有不同于其他细胞的特定基因3.以下关于细胞生命历程的说法正确的是A.细胞分裂都会出现纺锤体和遗传物质的复制B.衰老的细胞没有基因表达过程C.致癌病毒可通过将其基因组整合到人的基因组中,从而诱发细胞癌变D.细胞的分裂、分化、坏死对生物体均有积极的意义4

3、.右图表示一定量的唾液淀粉酶在最适温度、最适PH下,对反应物淀粉溶液的浓度的化学反应速率的影响。下列有关说法不正确的是A.若在A点时升高PH,则反应速率降低B.若在A点时降低温度,则反应速率加快C.若在B点时往混合物内加入少量唾液淀粉酶,则反应速率会加快D.若在B点时往混合物内加入少量淀粉,则反应速率不改变5.下列有关ATP叙述,不正确的是A.ATP是三磷酸腺苷的结构简式B.神经纤维兴奋后恢复为静息电位时需要消耗ATPC.细胞内的放能反应一般与ATP的合成相联系D.机体补充ATP时既可以口服,也可以静脉注射6.下列有关科学家的经典研究中,采取了同位素示踪法的是①恩格尔曼发现光合作用的部位②证明

4、植物进行光合作用时光能转换为化学能③鲁宾和卡门证明光合作用释放的O2来源④CO2的固定过程中碳元素的转移途径⑤分泌蛋白的合成与运输——证明细胞器之间的协调配合A.①③④B.②④⑤C.①②④⑤D.③④⑤7.下图是测定叶片光合作用强度装置的示意图,其中叶室为透明玻璃材料制成。在适宜进行光合作用的环境中,测定叶室内的C02减少值为P,若该时段叶室内叶片呼吸作用时CO2的释放量为Q,则该叶片通过光合作用吸收CO2的量(W)应表示为A.W=P+QB.W=Q-PC.W=PD.W=P-Q8.由于叶片是植物进行光合作用的最重要器官,它的大小、形状和性质直接影响群落的结构和功能。植物学家建立了叶子的大小与水分条

5、件关系的模型,以预测最佳叶子大小。根据下图进行分析,其中不正确的是A.已知大叶比小叶更能阻碍空气的对流和热的散失。因此在光照下,大叶比小叶的叶温高,蒸腾量大;而在荫蔽条件下,大叶的叶温降低较慢,蒸腾量小。B.蒸腾耗水随叶面积增大而上升,而光合收益随叶子增大而上升的曲线有一高峰值,超过此值,光合收益反而下降。C.荒漠和热带旱生林群落的植物叶子都较小,这与模型预测在较高辐射和较低水分的最佳叶片相符合。D.已知虚线围成的斜带代表雨林的林冠(右上)到地被(左下)的光照和水分条件,那么最优叶的大小变化是与干热环境逐渐向阴湿环境变化相适应9.将新鲜马铃薯切成5cm的粗细相同长条,再将它们分别放在浓度不同的

6、蔗糖溶液中,4h后测量每条的长度,结果如图所示。以下有关分析正确的是A.马铃薯细胞液的平均浓度约为25g·L-1B.当溶液浓度为40g·L-1时,细胞开始发生质壁分离C.在溶液浓度为30g·L-1~90g·L-1的范围内,细胞壁也有一定程度的收缩D.在溶液浓度为50g·L-1,细胞均因过度发生质壁分离而死亡10.根据植物对矿质元素运输和利用的特点,判断下列说法中正确的是A.根吸收的矿质元素随着水分在导管中运输,因此在韧皮部的筛管中不含矿质元素B.K元素能被植物体再利用,小麦在营养生长阶段应适量增施钾肥,但花芽形成后不需要再施钾肥C.Ca元素在植物体内不能被再利用,在作物生长过程中总要施用钙肥D

7、.P元素在植物体内形成不稳定的化合物,作物在不同发育时期都需要P元素11.正常情况下,人体内的血糖含量维持在80~120mg.dL-1。下图表示在运动前后,血糖的变化。下列叙述正确的是A.运动初期,血糖浓度下降,主要是由于血糖进入细胞,通过呼吸产生乳酸、ATP造成的B.在1.8~4.5min内,血糖浓度上升,这种变化满足了运动时机体对能量的需求C.在4.5~5min内,引起血糖变化的是胰岛素和胰高

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