浅谈培养中学生英语学习兴趣的策略白文秀

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时间:2019-05-26

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1、浅谈培养中学生英语学习兴趣的策略庄浪三中白文秀[关键词]:中学生;英语学习;兴趣;培养策略[引言]:在中学英语教学中,有相当比例的学生对英语不感兴趣,久而久之,他们就对英语厌学,不学。因此,对英语教师来说,培养学生学习英语的兴趣是非常重要的,也是提高英语教学质量的关键。英语本身是一门语言,教师应利用这一学科特点,引导学生积极主动地参与到英语学习中来,使学生乐学、善学、会学,从而培养浓厚的学习兴趣。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”这就告诉我们不论做什么,兴趣都是非常重要的。兴趣是人的一种心里现象,是指一个人认识与掌握某种现象,事物或参与某项活

2、动具有积极情绪的一种心里倾向。兴趣是一种伴随着注意力而引起的从事学习的积极倾向和感情状态。它是一种发展思维,激发学生主动学习的催化剂,是推动学生力求认识世界,渴望获得知识,不断求得真理而带有情绪色彩的意向活动。子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”孔子这句话告诉我们,要取得良好的学习效果,就要热爱学习。不同的人在同样的学习环境下学习效果是不一样的,原因在于学习者对学习内容的态度和感觉。也就是说,学生要有兴趣。学生对一门学科产生了兴趣之后,自然就会学得更好。学英语,最重要的是:学生要对英语这门学科感兴趣。那么,如何才能培养学生学习英语的兴

3、趣呢?下面我就谈谈一些策略。7一、让学生喜欢你,喜欢上你的课因为学生喜欢你了,就自然会对你所教的那一门学科感兴趣了。如果学生不喜欢你,由于逆反心理,他们就不愿学或不学你的课。作为教师,要树立良好的教师形象,引发学生对学科的兴趣。教师的形象是多方面的,包括教师的着装,教学水平、专业知识水平、自身的道德修养等。教师的一言一行都在影响甚至左右着学生的认知方向,起着潜移默化的育人作用。作为一名合格的教师,首先应在学生面前显示出高水平的教学能力。其次,教师的仪表、风度、表达能力和幽默感等也都有影响。再次,教师要深入了解学生的兴趣爱好、喜怒哀乐情绪的变化,

4、时时处处关心学生,要像爱护你的孩子一样爱护学生,尊重学生,帮助学生。将你的微笑带进课堂,以朋友式的身份与学生平等交流,给学生创造轻松愉快的学习环境。这样,你在学生的眼中不仅是一位可敬的师长,更是他们可亲可近的朋友。作为教师,要把自己最美丽,最健康,最阳光,最真实而富有独特激情的东西展现给学生,感染学生,激发他们内心的兴趣。要“寓教于乐”、“动静结合”、“学用结合”、“师生配合”。从而使学生喜欢上你,喜欢上你的课,自然就对你所教的英语学科感兴趣了。二、让学生明确学习英语的重要性让学生明确学习英语的重要性,激发他们学习英语的兴趣。有些学生不是“我要

5、学”,而是“要我学”。他们认为学习英语是给老师学,给父母学,不是给自己学。产生这种现象的重要原因之一就是这些7学生没有充分认识到学习英语的重要性,没有把学习英语当成是他们的愿望和需要,自然就对英语没有兴趣了。作为教师,就要给学生进行思想教育,告诉学生:社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出;英语是当今世界上主要的国际通用语之一,英特网上四分之三的信息是用英语写的,全世界的广播节目中,百分之六十以上是用英语进行的,全世界百分之七十以上的科技出版物是用英语发表的,国际政治、经商、文化贸易、交通运输等领域,都以英语为其交往工具的;英语

6、作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言;假如你以后到外国去旅游,你不会英语,你想去什么地方,想找什么人,想要买怎样的东西,想吃怎样的饭,你就不能和别人很好地交流;你以后想到外国学习、生活、工作、实现你的远大理想,你学不好英语,是不可能实现的。经过这样的思想教育,让学生充分认识到学习英语是非常重要的。学好英语是社会的需要、时代的需要,这也奠定了提高学生学习英语兴趣的基础。三、让教学方法多样化教学不仅是一种技巧,更是一门艺术。作为一名教师,应该在教学中尽量让学生感到有趣,感到新奇。这就需要多样化的教学方法。1、游戏教学法

7、中学生具有活泼好动,可塑性极强的特点。特别是七年级的学生,上课好动、爱搞小动作。因此,作为一名教师,应该把学生这些无规律的分散注意力的小动作,变为有助于他们学习的大动作,即游戏。例如:在教人教版七年级英语下册第七单元“Whatdoeshelooklike?”7时,我安排了这样一个游戏:我把全班学生分成了四个大组,让他们选出一名在班里画画得好的学生。让这位学生在讲桌上把本班的某个同学画在纸上。这位学生不能让任何同学看见自己所画的画,然后,他本人用英语来描述自己画的这个人的长相。这四大组学生仔细听并复述这些句子,然后,他们把这位同学所描述的这个人画

8、在纸上。每两大组成员交换所作的画,各组选出一张最接近原作的画。然后,把选出的四张画再进行筛选,选出最接近原作的画。做这张画的学生就是最后的赢家。在这一

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