智慧来自倾听

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1、心理健康活动课设计智慧来自倾听济源市北海中学张文丽活动目的：倾听是人际交往的一把钥匙。可是在当代，孩子们似乎更善于表达自己，常常忽视对方的感受，比如上课太叽喳，同学发言总插嘴，自以为是等等，他们已经忽视了倾听的重要性，不懂得如何倾听。为此我设计这节课，目的是让学生明白“智慧来自倾听”的真理，并掌握倾听的技巧，学会倾听，为自己的人际交往打开一扇智慧的门。辅导重点：感受倾听的重要性——倾听能增长哪些智慧；倾听的技巧。辅导难点：对“智慧来自倾听”的理解。活动形式：辩论、心理剧表演、小组合作。辅导年级：七年级。一、热身活动“雨点交响曲”二、猜谜语引主题（播放背景音乐）今天老师带给大家的第一份礼

2、物是猜谜语。谜语：1、东一片，西一片，隔座山头不见面2、红门楼，白围墙，里面坐个胖儿郎3、人为什么会长着两只耳朵，而只有一个嘴巴？对，是为了让我们少说话多倾听。因为——倾听是一种表达，无须笑语盈盈，却能让人感到心旷神怡；是一种宽慰，无须金玉良言，却能让人喜逢柳暗花明；也是一种关怀，无须嘘寒问暖，却能让我们感动得潸然泪下；更是一种支持，无须一诺千金，却能让我们坚定执著、无怨无悔。它没有红杏枝头春意盎然的“闹”意，也没有“万绿丛中一点红”的标新立异，却能达到“此时无声胜有声”的真挚交流。更因为——智慧来自倾听，它可以增长人的才干，拓展人的视野，开阔人的眼界。（屏幕展示主题）三、七嘴八舌话倾

3、听“智慧来自倾听，而悔恨来自讲话。”这句意大利谚语蕴含的道理很深，调动你的生活体验，谈谈你的认识。学生可举名言俗语，也可讲故事，从而感受倾听的重要性。课件展示1：悔恨来自讲话糖多不甜话多不严话过千言不病自伤话多不如话少话少不如话巧说者无意听者有心是非只为多开口烦恼皆因强出头沉默是金良言一句三冬暖恶语伤人六月寒祸从口出课件展示2：智慧来自倾听体现修养获取信息眼观六路耳听八方有时间思考增强明辨是非能力择善而从不善而改总结：这些俗语、格言、故事都足以证明了“智慧来自倾听”的道理。现在，老师提醒那些爱讲话的同学，如果你想成为一个真正的辩论家或演讲大师，你更需要学会倾听！四、我来演一演记的有位哲

4、人说过：“任何道理都比不上一次深刻的体验。”的确是这样，许多道理我们都懂。但说着容易做着难，在生活中，我们往往因不太注重倾听，人际交往会亮起红灯。（教师将捕捉到的生活中不注重倾听的镜头制成短片展示）由交通灯引入情绪交通灯，要求大家观看时，一要做理性思考，二要提出解决方案。心理情景剧一：人物：老师、冬冬、玲玲、莹莹和一小组学生时间：课上地点：教室剧情：上课了，老师走上讲台：“同学们，现在我想练练大家倾听的基本功。下面由冬冬给大家讲《龟兔赛跑》故事，大家欢迎！”冬冬开始讲故事了，冬冬刚开了个头：“在森林王国举行的运动会上，小兔子和乌龟在长跑比赛中并列第一，于是虎王决定来个决赛，让他们一决高

5、低。又一轮比赛开始了……”冬冬刚讲到这儿，小明就说“没劲儿，这故事我都看过了。”玲玲和莹莹是同桌，两个人就开始小声地议论。玲玲：“不就是小白兔在半路上睡着了，结果比赛输了吗？”莹莹：“我幼儿园时就读过了。”很快，声音越来越杂，冬冬讲不下去了……冬冬羞得快要哭了。怎么办？大家快想想办法吧！好，让黄灯亮，进入理性思考。请同学们谈自己作为观众的感受。而后挑一位同学做角色扮演，谈冬冬的感受，提出合理化建议。让冬冬再次讲故事，所有同学做听众：又一轮比赛开始了，小白兔不消几分钟就跑到了中途的一棵柿树底下。他回头看看，乌龟还没影儿呢。嘿，不如睡上一觉呢！呼噜呼噜……睡梦中，小白兔被在树下吃草的老黄牛

6、摇醒：“小白兔，你怎么睡着了，乌龟马上就要赶上你了！”可小白兔说：“黄牛伯伯，你就别瞎操心了。”小白兔又睡起觉了。乌龟悄悄地从小兔子身边走过去了，黄牛伯伯实在着急，就又开始叫小白兔：“快，小白兔，乌龟已经跑过去了！快点起来，快点起来！”小兔子翻了个身：“讨厌！讨厌！吵死了！”结果，乌龟获得了长跑比赛冠军。小白兔唉声叹气，后悔莫及：“唉，我要是早点掌握倾听的本领就好了。”点拨：倾听是对别人的一种尊重，听话时要全神贯注，不打断不评价，多鼓励对方，给对方以信心。心理情景剧二：人物：学生甲、乙、丙、丁四人。时间：放学后地点：教室剧情：甲向其它三个人讲班里的一件事：“小敏今天早上没来学，本来七点

7、钟就应完成的劳动任务，结果我干到了七点半，没跟上老师的辅导……”乙听到这里，马上插嘴说，“他这个人扫地总是偷懒，我就看不惯。”丁听到这儿，随口就说，你还说人家呢，你不也是这样的德性。这时，甲一跺脚：“不跟你们说了！”生气得背着书包回家了。回家后，甲给丙打电话说，自己进教室迟了一会儿，没有听到老师的辅导，希望让他们谈谈老师讲课的重点。请一同学做角色扮演，体会：甲同学为何生气？乙、丁两位同学谈自己的看法。整合后的心理剧再表演，问题解决。点拨：倾听时