早恋的危害及预防

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1、早恋的危害及预防活动设计目的：同学们跨进了中学的校园就意味着进入了或即将进入人生的黄金时期--青春期。青春期是儿童向成人的过渡时期。这一时期身体发育发生着巨大变化，同学们的自我意识增强，社会交往逐渐增多，男女同学间的相互吸引和彼此需要增加，因此在这个时期，同学们都面临着这样一种困惑：如何与异性同学正常交往而不产生早恋行为？下面就让我们来学习有关早恋行为的危害及预防措施辅导目的：通过活动，帮助学生深入认识早恋对生活和学习的影响，认清早恋的危害，引导学生把爱慕转化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念。并能利用“异性效应”，不断完善和提高自己，顺利地度过青春期。教学重点：早恋的危

2、害及预防教学难点：怎样与异性正常交往活动形式：歌曲、讨论、讲解、朗读等方法活动准备：多媒体课件活动过程：一、导入主题1、欣赏歌曲《为爱痴狂》（投影） 《为爱痴狂》歌词：我从春天走来，你在秋天说要分开，说好不为你忧伤，但心情怎会无恙。为何总是这样？在我心中深藏着你，想要问你想不想，陪我到地老天荒，如果爱情这样忧伤，为何不让我分享，日夜都问你也不回答，怎么你会变这样，想要问问你敢不敢，像你说过那样的爱我，想要问问你敢不敢，像我这样为爱痴狂，像我这样为爱痴狂，到底你会怎么想说一说：这道歌曲抒发了人类的哪种感情？师：对我们学生来说爱情是一个敏感的问题，说到这个问题，同学们或许羞涩或

3、许心动。今天我们一起来谈谈中学生的爱情---早恋！什么是早恋呢？通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。二、案例介绍，引出早恋对中学生学习和生活的影响案例1，七年级某班同学男,A学习成绩突然急剧下降；上课和与人说话时，注意力不集中，经常出现“走神”现象；经常单独与同班同学女生B说话、约会；而且就连上课都经常传写纸条，纸条上都是一些心形的“现在你还好吗？”“真的好想你”“中午12点老地方不见不散”等等话语；显得对对方有强烈的感情依恋，见不到对方就产生“一日不见，如隔三秋”的感觉。班主

4、任观察到这个现象后，就及时地分别找了这两位同学进行思想工作。结合案例，讨论问题       1、这两位同学为什么被班主任找来做思想工作？        2、你是否希望这两个同学继续这样下去？为什么？       3、如果他们继续这样下去，会对他们的学习和生活产生什么影响？学生小组讨论。案例2，C是读初中的一位聪明的女生，她与班里的一位男生谈恋爱，成绩一落千丈，无心学习，遭到家长强烈反对，老师多次劝导无效，两人还双双辍学，过起同居生活。不久，因为种种原因，双方感情破裂，男孩去了当兵，剩下这个女孩孤单地生活。讨论问题 （1）造成这名女生这样下场的原因是什么？ （2）畅谈早恋对我

5、们中学生的危害有哪些？学生小组讨论。教师归纳：早恋是一朵不结果实的花，早恋有以下几个方面危害青少年学习、生活和身心发展： 1．影响学习和生活。有的中学生错误地认为：“只要两个人志同道合，谈恋爱不会影响学习”，或者认为：“相爱产生动力，促进两人学习”，这些都是极不客观的。实际上，早恋者往往以恋爱为中心，以对方为航向，感情为对方所牵制，学习没有不分心，成绩没有不下降的，许多早恋者两人交往虽然很隐蔽，之所以最终还是被家长、老师发现，主要的原因就是学习成绩下滑引起家长的注意，追问之下，道出实情。2．早恋更容易使人受到伤害。青少年态度还不稳定，恋爱中容易产生矛盾，心理上不成熟、脆弱且

6、耐受力差，容易在感情的波折中受到伤害。有的青少年因早恋受挫怀疑人生，怀疑是否有真正的爱情，给自己的感情生活投下阴影，影响成年后的婚姻生活。3、早恋者容易出现性过失。青少年性意识萌发，对异性欲望强烈，容易激动，感情难以自控，行为容易冲动，容易凭一时兴致而不计行为后果，从而出现一些越轨行为，如未婚性行为、未婚先孕。这些行为一旦出现，会让当事者羞于见人，担惊受怕，即使当时不觉得怎样，但日后给她们造成的挫折感、自卑感是无法用语言来形容的，对成年后感情生活的影响，往往也是难以弥补的。4、早恋极难成功。青春期少男少女谈恋爱，可以说都是在身心都不很成熟的情况下进行的，加上青少年没有经济基

7、础，其经济来源多半寄托于父母。因此，这种爱没有什么牢固的根基，是很容易中途天折的。他们初入情网时往往山盟海誓。但随着时间的流逝，他们由中学进入大学，或走向社会，生活经验不断积累，真的成熟起来，有了新的择偶标准。过去曾经倾心挚爱的人，可能因为性格的变化，志趣爱好的不同而难以结合。到那时，他们回顾旧时的一段经历，会觉得似乎是一场游戏。有人作过追踪调查发现，早恋者婚姻的成功率极低。所以，为了预防和避免中学生的早恋现象，我们需要学会与异性的正常交往。你认为男生女生应如何交往？请写出你的看法，在小组交流，然后各组长在全班作总