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1、培养习惯比关注成绩更加重要南关中学陶玲[摘要］［关键词］上了小学,孩子们感到新鲜兴奋,但面对全新的环境、陌生的老师、不熟悉的小伙伴、需要学习的大量的新知,他们的新鲜感渐渐消失,有的孩子难以适应。这时,教师和家长的指导教育对培养孩子学习习惯就显得非常重要了。那么,我们要培养孩子的哪些习惯呢? 一、听的习惯 一个儿童的语言能力的提高是在经常倾听成人间的对话或与成人对话的过程中实现的。可见,"会听"是一种能力,也是一种很重要的习惯。 1.明确要求 第一节课、第一次谈话、第一次布置任务就要告诉学生"听"的要求:上课
2、认真听、同学发言耐心听……提出要求后,教师要考查学生听的效果,对认真倾听的学生要给予肯定和表扬。在所教班级实验口头布置任务,不再告知家长,试着让学生自己记住作业,一段时间下来,没有了依靠的学生都很自觉地认真听、认真记,效果很好。 2.引导训练 为了培养学生"会听",教师要讲究方法:比如游戏法,让学生玩传口令、摸五官等小游戏,比比哪一组的最后答案是正确的等等,训练学生的"会听". 二、说的习惯 "说"是最基本的交流行为,良好的语言表达能力能大大地提高人在社会群体中的受关注度。那么,如何培养学生说的能力呢?
3、 1.鼓励学生勇于开口 说话不要怕错,错了教师也不要责备,而是悄悄地帮他们完善。 2.创设情境引导学生多开口 和谐的环境、良好的师生关系都会激发学生乐于说话。 3.教师要严格要求,回答问题要完整流畅 三、写的习惯 写得一手漂亮的字是没有速成方法的,只有从一年级开始就慢慢训练才能达到这个目标。学习用圆表示物体的个数,要求学生画出的圆大小一致,排列整齐;学写数字,要求学生用日格本认真练习。习惯的养成给学生以后的学习能提供很大的帮助。字写好了,家长老师不必再为学生"脏兮兮"的作业发愁。 写的习惯还包括
4、按时认真完成作业的习惯。一些孩子由于多种原因,放学后的第一件事不是写作业;还有的孩子一边写作业一边看电视或者一边玩一边写,搞到很晚才能休息,影响第二天的学习不说,到了高年级,他们是没有办法完成学习任务的。 良好的习惯不是一朝一夕就能形成的,所以我们教师和家长不能包办代办,而是要不断地提醒、督促和引导学生,帮助他们养成各种良好习惯。良好的学习习惯对以后的学习能起到重要作用。9有效地与家长沟通南关中学陶玲 随着人们物质文化、生活水平的提高,家长对优质教育的期望也越来越高。随之而来的就是家长对孩子教育的投资越来越大和
5、对教育的程度越来越重视。家长需要及时了解孩子在学校的情况及该如何配合老师的工作,教师也希望对孩子的教育能够延伸到家庭,家长能够配合教师共同做好学生的教育工作,双方都是为了学生更好的发展。然而现在常见的情况是教师因为学生成绩不佳和行为不良而抱怨父母的倾向日趋突出;同样,许多父母因为孩子的学习和行为问题而不断抱怨老师,两者之间相互抱怨是影响有效教学的一个重要因素。那么,如何有效地与家长进行沟通,以达到有效教学效果呢? 首先,教师应尊重家长 虽然在教师与家长关系中,教师起主导作用,但在人格上是完全平等的,不存在尊卑、高低
6、之别,因此要尊重家长、善待家长,尤其是要尊重所谓的"学困生"的家长的人格。教师与家长交谈时要做到文明、礼貌,树立自己良好的形象。在与家长的交往中要大度,谦让,给家长表明立场的机会。不要一见面就"告状",也不要当众责备他们的子女。作为教师,我们更不能训斥、指责家长,不能说侮辱学生家长人格的话,不能做侮辱学生家长人格的事。否则,不仅会造成家长产生逆反心理,也能引起学生和家长对教师的不满,与教师对着干,同时也损害了教师自己的形象。所以,教师在与家长沟通时,首先要找到孩子身上的闪光点,让家长觉得自己的孩子并不是无药可救,再适时地谈
7、到孩子的缺点,效果会更佳。切记:尊重别人是自尊的表现,也是得到别人尊重的前提。 其次,教师还应注意自己的语言艺术 教师与家长的沟通是为了一个共同的目标,那就是教育好孩子。可往往有些教师把家长叫到学校之后就是滔滔不绝的数落孩子的缺点及所犯的错误,让家长很没有面子,低声下气。导致家长回家后找孩子出气,从而形成了孩子不愿意请家长到学校与老师交流,家长更不愿意与老师沟通的现状,使教师、家长、学生之间的关系极不和谐。因此当教师向家长反映学生的情况时应注意语言的艺术。首先要肯定学生的优点,9避免挫伤学生及家长的自尊心。教师与学
8、生家长接触往往离不开评价学生,首先教师可以先和家长聊聊家常,引导家长成为谈话的主角,并适时地夸奖几句其孩子在校的点滴进步。这样更容易使家长的心理达到平衡,然后再抓住机会,向家长提出孩子身上存在的问题,以便共同寻求原因,探索教育的措施。这样,家长更容易信服教师的观点,才能更好的配合教师共同挑起教育孩子的重
