拼音三四单元

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1、培养自学能力展示思维魅力花坪小学“四学三导”七彩课堂语文展学单课题9、ai、ei、ui（1）课型拼音教学课时2本周行为训练重点端正坐姿，学会倾听编制人韩俊蓉胡雪皎审核人学习目标1．我要学会ai、ei、ui3个复韵母，读准音，认清形，能正确书写。2．我能学会认读"ai、ei、ui"的四声。重难点预测重点：学会3个复韵母，读准音，认清形，能正确书写。难点：认读"ai、ei、ui"的四声。学习过程师生笔记一、导学：1、猜口形游戏（教师做单韵母的口形，学生猜）2、师：今天这节课，老师又给大家带来三位新朋友，你们想不想认识他们？板书：9、ai、ei、ui二、独学+互学：（一）学习韵母ai（1）你们

2、看这个人在干什么？　　（2）自己试着发ai（“矮”的第一声）。（3）指导发音：因为有个a，嘴巴先张大，因为有个i，牙齿再对齐，aiaiai。（4）练习读，体会前鼻韵母的发音方法。（5）同桌同学互读，纠正发音。（6）指名读，开火车读。（二）学习韵母ei（1）图上画的是什么？小男孩会发出什么声音？（2）自己试着发ei音。（3）指导发音:ei是由哪两个字母组成的？（e和i）发音时，先发e，嘴半闭，然后向i滑行，e读得重，i读得轻，中间气不断，一口读成ei。（三）学习韵母ui（1）小女孩的脖子上围着什么？（2）自己试着发ui音。（3）指导发音:ui是由哪两个字母组成的？（u和i）发音时，先发u的

3、音，接着发ei（不是i），口形由圆到扁。（四）学习"ai、ei、ui"的四声。22培养自学能力展示思维魅力1、回忆一下，我们学单韵母时有几个声调？应怎么读？（出示“一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。”）2、自己练读，互读，打乱顺序再读。3、认真观察，这三个韵母在标调时有什么不同的地方？（有a不放过，没a找oe,iu都有标在后。）（五）学习aieiui的书写1、认真观察，写的时候注意什么？（两个字母靠近）2、练习描红。三、评学：1、同学互相抽读复韵母"ai、ei、ui"及四声。2、听写本课时内容四、整理导学案22培养自学能力展示思维魅力花坪小学“四学三导”七彩课堂语文展学单课题9、ai、e

4、i、ui（2）课型拼音教学课时2本周行为训练重点端正坐姿，学会倾听编制人韩俊蓉胡雪皎审核人学习目标1、我能正确的拼读韵母是"ai、ei、ui"的音节。2、我会阅读《小白兔》，认识“你、他、水、白、皮、子、在”7个生字。重难点预测重点：能正确的拼读韵母是"ai、ei、ui"的音节。难点：会阅读《小白兔》，认识“你、他、水、白、皮、子、在”7个生字。学习过程师生笔记一、导学：复习导入１、上节课我们认识了3个复韵母宝宝ai、ei、ui，它们可都是爱交朋友的宝宝。2、这些复韵母宝宝与一些声母交朋友组成了音节，大家想拼吗？二、独学+互学：（一）学习二拼音节1、学习拼读d、t、n、l与ai组成的音节

5、：1）学生自由拼读2）指名拼读，齐读。2.学习拼读b、p、m、f与ei组成的音节：bei、pei、mei、fei1）四人小组互练。2）开展“四人小组开火车拼读音节”擂台赛。3.学习zh、ch、sh、r与ui组成的音节。1）出示音节：zhui、chui、shui2）学生自己练习拼读，看谁拼的又快又准。3）学生挑选自己会拼的，当小老师教大家。4.巩固练习。做听音节猜韵母的游戏。老师读音节，学生听音节，说说韵母是谁：pei，lai，fei，zhuing，tai（二）学习儿歌《小白兔》1.出示情境图，问：小朋友们，图上都画了些什么啊？相机出示词语：栽树，培土，提水，小白兔。2.学习朗读儿歌。1）

6、出示儿歌，学生找出认识的字母和音节，自己读一读。2）学生看图听老师范读儿歌。3）领读，齐读，表演读。（适当的加上活泼的动作）3.识记生字：你、他、水、白、皮、子、在。1）读准字音。指名读，齐读。“吹”是翘舌音；“子”是整体认读音节，要指导学生读准确。2）记忆字形。　　启发学生自主识记生字。（可以联系生活实际，猜谜，编顺口溜，与熟字比较等方法记）如猜字谜：“了”字加一横是什么字？（子）三、评学：1、读一读，填一填。b—ái→(）（）—ěi→běiɡ—uì→()h—（）→hǎi2、做游戏“看谁听得清，找得快”。同学随机抽读复韵母ɑi、ei、ui，看谁能又准又快地在自己的卡片中找到，并大声地读

7、出来。āiáiǎiàidaitainailaiēiéiěièibeipeimeifeiuīuíuǐuìzhuichuishuirui四、整理导学案22培养自学能力展示思维魅力花坪小学“四学三导”七彩课堂语文展学单课题10、ao、ou、iu（1）课型拼音教学课时2本周行为训练重点端正坐姿，学会倾听编制人韩俊蓉胡雪皎审核人学习目标1．我要学会ao、ou、iu3个复韵母，读准音，认清形，能正确书写。2．我能学会认读"ao、ou、iu"的四