影视美+术基础·

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1、影视影视影视影视美美美美++++术基础术基础术基础术基础·教学改革汇报BASICofVISUALCOMMUNICATION@SHANGHAINOMAILUNIVERSITY上海师范大学广播电视编导本科专业教学团队王翔宇教学改革与教学特色教学改革与教学特色1教学改革，填补空白4课堂讲授结合即时练习2充实内容，实现效果5共题比赛结合课后作业3学院形象，团队威信6额外补充内容，扩大知识外延影视美术基础影视美术基础课程的改革广播电视编导专业的学科特点决定了其视觉化的必然要素必须着力培养学生的画面感、构图技巧，运动美感，色彩搭配和视觉创造能力

2、而这一能力将为作为其他课程的必须基础，地位重要。故视觉传达基础被设立为专业必修课教学方案改革应不同于美术类设计类专业的视觉能力培养课程专业团队进行了课程改革，认为原以铅笔素描和水粉静物为视觉训练的教学内容无法适应当前影视传媒领域对视觉要求保留了其中有价值的成分大量增加新的内容已经得到兄弟院校的认同学生特点特色定位准确学生特点学生为艺术类招生通过加试摄影和连环画，文艺常识考试录取入学艺术基础参差不齐教学内容改革，内容准确，针对性强凸显学科特点主要内容章节涵盖了现代视觉形式美规律的主要内容1、视觉造型综述；2、点的艺术；3、线的艺术；4

3、、面的艺术；5、明暗的艺术；6、段落；7、色彩搭配；8、色彩构成；9、视觉流程；10、空间层次；11、虚实；12、构图技巧；13、元素构成；14、质感；15、运动；16、装饰；17、样式与风格；18、调度.摆设；19、创意教学目标第一学年第一学期学习积极性最高职业前景模糊，未来展望度高90后，活跃并爱好新事物尝试与开拓气氛浓郁教学目标改革能力：鉴析能力，创作能力气质：职业气质，人品气质方法：学习方法，工作方法思维：美术思维，系统思维气质培养以培养学生视觉艺术能力和技术化艺术气质为主要教学要点重点强调能力的培养提高而并非是理论概念的灌

4、输教学设计每一章节的讲授为单元，与摄影，数字图像课程等平行课程相结合以教研室为单位，形成教学团队，联合作战开展共有的实践教学和训练多课程江西婺源实训设计思想与陈述表达，画稿尝试，书面表达，技术执行相结合平时作业，期中考试，期末试卷，创作练习相结合的考核模式贯彻动手能力，实践能力的主题教学方法与精彩特色团幽气同职课兴技虚即游案队默质题业外趣术拟兴戏例梯生类比前辅小软主练互队动同稿景导组件题习动解练析习1教学方法与精彩特色每一章节的讲授为单元，团幽气同职课兴技虚即游案数字图像课程等例平行课程相队默质题业外趣术拟兴戏结合梯生类比前辅小软主

5、练互以教研室为单位，形成教学团队，队动同稿景导组件题习动联合作战开展共有的实践教解练学和训练多课程江西婺源实训析习技术执行相结合平时作业，期中考试，期末试卷，创作练习相结合的考核模式贯彻动手能力，实践能力的主题即时调度构图训练兴趣小组+课外辅导创作兴趣小组+课外辅导创作