教科版小学科学五年级上册全册教案

《教科版小学科学五年级上册全册教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、网址公寓：http://www.122111.com女性上网首选！教科版小学科学五年级上册教学设计与反思中小学多媒体教学资源：http://dmtjx.taobao.com网址公寓：http://www.122111.com女性上网首选！《种子发芽实验（一）》教学设计与反思【教学内容】教科版小学科学五年级上册第一单元第一课吉林省教育社区hu@x-E*Z^c/Kep【教学目标】k1DnIL0科学概念：种子发芽需要一定的条件。"A

2、W7I3VgL0过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响

3、种子发芽的条件。zDX1}(a7`0情感、态度、价值观：养成对实验观察的兴趣。s$f&k,T_oSe&E0【教学重点】学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。C{(tTqV:Eg0【教学难点】能根据要求设计出自己的实验计划。`p&}-?n6LsJX0【教学准备】绿豆种子若干，每组两个干净的塑料种植杯、6粒绿豆种子、两块纸巾、两张标签、PPT课件、实验计划表、实验记录表。j:W'SLh?(J0【教学过程】

4、%7tX
II/P[h0一、讨论种子发芽的条件：^lb})

5、}7F+H01、谈话导入：植物的一生是从种子发芽开始的。那么，你觉得种子发芽需要哪些条件呢？师板书：种子发芽X*l]3Ta2a+`02、学生自由讨论，教师板书：水合适的温度土壤阳光空气（预设：要种到土里获得养料，需要浇水，需要合适的温度，需要阳光，需要空气等。这时候教师不要给予取舍，保留学生的各种观点）吉林省教育社区M(YR&uJH3M9u3、进一步引导：这是一些完好的绿豆种子，如果要让它们发芽，刚才大家说的这些条件是不是都需要呢？哪些是绿豆种子发芽的必须条件呢？学生讨论：最后得出绿豆种子发芽需要温度，绿豆种子发芽不一定需要土壤（

6、说明：从种子发芽过渡到具体的绿豆种子发芽，这样的讨论更有针对性，而且更合理，因为不同种子需要的条件是有些区别的。）吉林省教育社区KU2Hs[p%c4、师：剩下的几个条件大家的意见不一样，看来我们必须通过实验来判别了。}G7aKdu-W0n0二、设计种子发芽实验：吉林省教育社区$j@4O)KD-zx8p1、师：该怎样用实验来证明呢？大家说说要注意什么？（预设：制订周密的实验计划，只能改变一个条件等。）中小学多媒体教学资源：http://dmtjx.taobao.com网址公寓：http://www.122111.com女性上

7、网首选！我们采用对比实验法来做实验。把一个实验分对照组和实验组，实验组和对照组其它条件相同，只改变对照组其中某一个条件。师举例来说明：例如都做种子发芽是否需要水的实验，一个小组用两个塑料杯来做实验，一个放水，一个不放水，其他条件相同，看实验结果有什么不同。吉林省教育社区!b}bk1gN5B2、师点拨：为了把实验做好，建议大家选择自己最想研究的一个条件进行研究。小组长到前面领取实验材料。
c:eG$`8@p1Xw!

8、03、每个小组根据选择研究的内容，集体讨论如何设计实验计划。再根据这几个问题填写好试验计划表。（预设：水组，光组，

9、温度组，土壤组等，可在此适当排除不适合课堂研究的内容。）4fEn/h9f/FC"J
Ev-T0（1）你们想研究什么问题，你们计划怎样做？吉林省教育社区O(jqzS（2）你们预测结果会是怎样的？m:oK0Oz7{.A0（3）你们的研究中，改变了什么条件？吉林省教育社区V.m;x@0U2qysr'e&l)h,f（4）哪些条件是没有改变的？,

10、
~cp#Ys0L^"M0（5）怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了影响？吉林省教育社区G^5h;Wf+Ue4QV4、教师巡回指导。,y
jCI!

11、-XN05、

12、分组汇报交流吉林省教育社区x8C9yGiw师：同学们，都填好实验计划表了，我们来分分组，研究绿豆发芽是否需要“水”这个问题的同学请举手。你们我们简称“水”组。同时请两到三位同学交流实验计划表，请同组同学参与评价及完善。（依次交流“阳光”组、“温度”组，教师补充完善实验计划。）多媒体演示l[9jr6D(V

13、0三、看图了解实验过程吉林省教育社区hT0_qst4l}1、自我阅读教材P4的实验具体操作方法指南。吉林省教育社区'WM%`+[3o7j4p2、交流讨论实验过程中还要注意的事项（1、每个盒内要有3粒以上的绿豆。2、给

14、盒子标好编号。）吉林省教育社区9v#Sb%NS,QO]"T四、布置实践作业和下节课内容提示：/~c%C
GdE01、鼓励学生回家认真完成实验，并做好观察记录。吉林省教育社区E-v#L*v