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时间:2019-05-26
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1、怎样给孩子讲大道理 我觉得同孩子“讲大道理”是个大问题,也是社会的难题,小道理非常好讲,大道理非常难讲,但是大道理特别重要,大道理在管着小道理,一个社会没有大道理就不成为一个社会,一个人不懂大道理就不能成为一个人,所以我今天跟大家来探讨一下大道理怎么讲? 一、不懂大道理成不了人 不懂大道理他可能成才,但是他不能成人。所谓说大道理就是我们人类社会一代一代经验和教训的总结,也是我们整个人类智慧的结晶。比如说:一个人要爱别人,一个人要爱国,爱他的家庭,爱他的父母;一个人要勤劳;一个人要诚信;一个人要懂得建设而不是懂得破坏,一个人要遵
2、纪守法。这些都是大道理。而没有这些大道理是不成的,一个人如果不懂得这些最基本的大道理,我们说他可能有本事,但是他不能真正成人。 我们现在教育孩子就是这样,你可能教育你的孩子在某些方面非常出色,但是我们教育的最基本的标准,也是最高的标准,就是把孩子教育成人,而不是只是说把他教育成才。 现在的问题出的越来越大,中国习惯了贫穷社会贫穷生活,但不习惯富裕社会的富裕生活。穷日子咱们都会过,虽然很心酸,虽然它留下了沉痛的记忆,我们今天坐着很多老先生老同志,一辈子在中国近代史上,经历了多少心酸啊!但是中国在改革开放30年间一下就富裕起来了,我
3、们现在的孩子们在富裕的社会中生活,一顿饭不算什么,一件衣服不算什么,现在找件补丁衣服都很难的。那么在这个富裕社会怎么让他成人?这反而是件很困难的事情。因为在贫穷社会大家知道,他为了吃饭为了活命,他要去奋斗,为了中午这顿饭他要去干活,反而他有一个直接的生活目的,会不苦闷,但是富裕社会就很费劲了。前两天有媒体报道,黄浦江大桥很漂亮很壮观,但是这个大桥每年有那么多人自杀,他就是现代社会的“现代病”。可是你去问问最贫困的西海固地区,甘肃中部的18个干旱县的农民,还有云贵高原遭旱灾的这些地区,最贫困的连水都吃不上的,你说他们会有自杀的人吗?一
4、位老先生跟那些调查者说:“我们从秦始皇以来就没人自杀过”,他说:“我们活都活不过来,还有功夫去自杀去!多费劲,中午那顿水还不知道在哪儿呢?” 你要懂大道理,他会懂如何做一个人。人生其实很短,在这个社会上真能工作也就30年,然后是养老阶段。那在人生这个阶段我们怎么去过?这个问题有的人想有的人可能不想,但是每个人都会面临的一个的问题。所以我觉得“成才与成人”,现在社会上片面的强调成才,对成人大家觉得是“树大自然直”,其实不是这么回事。 有的人你看非常高的学历,非常好的收入,非常富余的家庭,最后走向的是毁灭。有时候出现有些大学生也走向
5、犯罪,特别是走向我们所说的心灵的沉沦。为什么呢?他就是觉得活得没有意思,好多问题我们现在社会解决不了,我觉得是我们现代社会特别严峻的一个课题。一个人如果不懂大道理,这个人不爱他家,不喜欢他母亲,不孝顺他父母,对别人都不友好,或者说他不守法,那么人就很难跟他交往,觉得这个人很可怕。不管你多富余,长得多漂亮,都让人觉得这个人心灵特别阴暗。这个人在人堆里很难成为一个出色的人,成为一个大家信得过的人。一个国家也是这样。中国人提起日本人来可能比较会有一些惨痛的记忆,特别是那种情绪,日本人总是不了解,他觉得中日战争已经结束60多年了,为什么你还
6、要记着这些仇?你们太民族主义了。所以我觉得日本人大概可能不太懂这个大道理,一个邻国的人抢了别人东西不还,损害了别人污辱了别人不道歉,杀了人不认罪,这样一个国家怎么和一个他损害的国家相处呢?日本人原来觉得中国人可能把仇恨忘光了,时间过了那么多年了,见证人当事人都去世了,不可能老记着这件事。1972年,中日邦交正常化以后,我们中国不太提这些事,一般只提中国和日本是“一衣带水”的国家,是友好的一方,我们将世世代代友好下去。但在民间的情绪就很难控制了,非常难控制。1997年邓小平去世的前两天,《中国青年报》和日本相关的一个单位,他发起了一个
7、大型的调查,调查样本有15000份,全部是1972年中日邦交正常化以后出生的孩子,调查的问题就是你看“日本”俩字儿你首先想起他哪些事情?他出了很多选项,就你看到“日本”这俩字,你是想到富士山么?你是想到樱花吗?你是不是想到阿信啊?你是不是想到日本的寿司啊?很好吃的那个食品啊?他在他的选项里有一个南京大屠杀,结果是85%以上的问卷,孩子们填的是,我看到“日本”这两个字首先想到的是“南京大屠杀”。这个结果在日本造成了极大震动,说咱们和中国的关系完了,1972年以后出生的孩子到1997年他想的还是这个事情,我们这么多年支持中国的无息贷款,
8、怎么还记得我们这事儿啊?我自己觉得有一些大的道理,你不能不讲,国家也是这样。一个国家如果不讲这样的大道理,不道歉的话这事儿完不了。你可以不赔偿我们,我们的人已经死掉了,这么多年他没法儿讲话,他们都在那些冰凉的地底下,他们在那儿看着这个
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