“不忘初心、牢记使命”主题教育演讲稿:不忘初心,牢记使命,砥砺前行汇编

“不忘初心、牢记使命”主题教育演讲稿:不忘初心,牢记使命,砥砺前行汇编

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时间:2019-05-25

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1、“不忘初心、牢记使命”主题教育演讲稿:不忘初心,牢记使命,砥前行   2019年是建党98周年,也是新中国成立70周年,这一年距离我参加工作已有2年了。作为一名共产党员,我想起在校时自己举起右拳向党宣誓的庄严时刻,加入中国共产党的那一刻,便注定了自己今后的工作目标及方向。此时此刻我想起了中国共产党成立98年来的峥嵘岁月,98年前一个积贫积弱的半殖民地中国在呻吟中挣扎;98年来风雨兼程,征程辉煌;98年后,一个强大的国家巍然屹立在世界东方。此时此刻我更能想起,能够成为一名党员,此刻我的内心无限激动,成为一名党的基层干部,此刻我无限自豪!   我自豪自己是一名共

2、产党员,更不会忘记自己作为一名党员的宗旨——为人民服务!   毕业之后便毅然选择来到社区工作,家人和朋友都很不解,可是我明白,作为一名党员,面对新疆当前的形势,基层需要我们,群众更需要我们。从当初不知如何与群众打交道,到如今的游刃有余,正是因为我牢记自己是一名共产党员,始终告诉自己要牢记宗旨,不忘初心,砥砺前行。   社区作为直接接触和服务于广大人民群众的基层组织,社区工作事无巨细,我们的一言一行都代表着党和政府在人民群众中的形象,社区工作就是要把党的政策落实到基层办好群众的事,为老百姓办好事、做实事,着力解决民生问题,让老百姓有更多的获得感,让居民安居乐业

3、,让老有所养,少有所学,让党和政府的关怀温暖每个居民的心。作为一名基层干部,我们深入群众,与人民群众交朋友、结对子,真真正正的了解群众的困难诉求,真心实意的为群众帮扶。   社区是我们的家园,更是我们老百姓生活的乐园,是社会稳定和长治久安的基础。习近平总书记说过,人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标,而新疆的社会稳定和长治久安就是我们这一群基层工作者的奋斗目标。我们在社区所做的工作虽是琐碎平凡的,但是把每件简单的事做好就是不简单,把每件平凡的事做好就是不平凡。   “感党恩、听党话、跟党走”,不忘初心,牢记使命,砥砺前行!我坚信只要有我们这样一群坚持梦想

4、的干部在基层坚守着,带领着我们的群众百姓,在中国共产党的领导下,新疆各族人民共同团结奋进努力,新疆的明天一定会越来越好,伟大复兴的中国梦也一定会实现!4篇教师实习体会七篇【篇1】到这里的每一天,天气都是十分晴朗的,无形之中传递给了我晴朗的心情。虽然上课的日子是疲惫的,但老师是无论如何是不能缺课的,这是一种敬业精神,更是老师肩上的责任。在之前当学生的日子中,听课累了可以开个小差,甚至打个瞌睡,然而当我成为一名老师以后,每节课都必须是全神贯注的上课,就算是疲惫了,站在教室里,站在学生面前,也必须保证百分之百的注意力和清晰的思路,课堂上是不允许老师因为大意而犯错的

5、,因为,一个不经意的小错误,一旦学生接收了这个错误信息,就会对学生脑海里的知识结构产生不良影响,而且往往第一印象的记忆最深刻,学生一旦记住这个错误,以后再更正就会比较困难了,所以上课时间教师一定要百分之百的投入。“养儿方知父母恩”,同理,当了老师才知道教学不易。老师每节课都要一直站着,还要不停地说话,有时遇到不听话的学生老师会更生气、更劳累。每一个老师的出发点都是为学生好的,但有很多学生从来不会这样想。出现这些隔阂,需要教师和学生的共同努力,通过不懈的沟通来化解隔膜。在讲台上度过的时间越来越长,我也在一直摸索着如何成为一个好老师,正是这次实习,让我真正的第一

6、次贴近学生,深入课堂,在实践中摸索着,向着一个好老师的目标前进着。通过和学生们的交流,可以看出学生还是很希望和我们这些实习老师成为朋友的,这一点,如果可以把握好、利用好,就可以搭建一座我和学生之间的桥梁,如果沟通得好,就可以找到一个好方法进行教学,使学生在学习上事半功倍。周日下午,是学生返校的日子,校门外的乡间小道上,学生采取各种各样的交通方式,从四面八方成群结队地赶来,乍一看颇为壮观。学校外原本安静的小路变得热闹起来,走在这条路上,偶尔会遇见自己的教过的学生返校归来,他们会满脸欣喜地向我问好,猛然间,一种当老师的自豪感油然而生,突然之间,从心底里觉得教师这

7、个职业是一个神圣而光辉的职业,或许,一个新老师认不清班里的每一位学生,但每一位学生都会记住这个新老师,老师的一举一动都会影响到学生,学生会以老师为范本,效仿老师的举动,所以,作为一名教师,要注意自己的一言一行,教师的肩上是祖国的未来,这份责任是重大而严肃的,这也是教师这一职业之所以神圣而且受人尊敬的原因。【篇2】不知不觉中,来到引xx小学已经有一个多月的时间了。在这一个多月的时间里,我与班上的同学也都相互了解了,虽然一开始我们之间还不是很熟悉,但经过这段时间的相处,我们之间的了解也在慢慢加深。在大学时,我的身份更多的时候还是一名学生,作为一名学生大多的还是知

8、识的增长。而在这里我是作为一名老师的,作为一名老师需

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