职业生涯规划与管理培训

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1、职业生涯规划与管理职业生涯规划与管理培训职业生涯规划与管理是一项系统工程，在**，这项系统主要指服务于每位职员如何尽快进入角色、找到定位，成就自我，限于篇幅，在本手册里，我们只作简要介绍，具体见《**集团职员生涯规划和管理手册》。●职业生涯规划目的个人：确保个人在组织中的进步，其表现和潜力符合公司发展需要。组织：确保组织中有合格的管理、技术人员，以满足组织的发展和长远规划。●职业生涯规划的相关术语职业生涯（CAREER）——人一生中所从事的工作职业目标（CAREERGOALS）——未来要达到的职位，是路径中的里

2、程碑职业发展（CAREERDEVELOPMENT）——通过个人努力向上达到职业计划的过程职业生涯路径（CAREERPATH）——职业的连续性职业生涯计划（CAREERPLANNING）——一步步达到目标的程序。●职业生涯阶段：1、探索期（正式工作前）2、职业前期（3~5年）描述：学会自己做事、被同事接受、获得成功和失败的事例任务：工作的挑战性、在某个领域形成技能、开发创造力和革新精神要求：学会面对失败、处理混乱和竞争、处理工作家庭的冲突、学习自主学习重点；专业工作技能、知识、自我管理能力3、职业中期（30~50

3、岁）描述：一般在30-50岁之间。个人绩效可能提高、也可能不变或降低任务：技术更新、培训和指导的能力，转入需要新技能的新工作、开发更广阔的工作视野要求：表达中年的感受、重新思考自我与工作、家庭、社区的关系，减少陶醉学习重点：更新技能、态度；指导（管理）他人的能力；开发新的工作兴趣、跨业学习4、职业晚期（50~65岁甚至更晚）描述：中期继续发展者可以安然处之，生涯开发停滞或衰退者将面临困境任务：计划退休、从权力转向咨询角色，确认和培养继承人、从事公司以外的活动要求：看到自己的工作成为别人的平台支持和咨询、在公司外

4、部的活动中找到自我的统一学习重点：了解新信息、观念●职业生涯的五种方向；6技术型：持有这类职业定位的人出于自身个性与爱好考虑，往往并不愿意从事管理工作，而是愿意在自己所处的专业技术领域发展。在我国过去不培养专业经理的时候，经常将技术拔尖的科技人员提拔到领导岗位，但他们本人往往并不喜欢这个工作，更希望能继续研究自己的专业。管理型：这类人有强烈的愿望去做管理人员，同时经验也告诉他们自己有能力达到高层领导职位，因此他们将职业目标定为有相当大职责的管理岗位。成为高层经理需要的能力包括三方面：1、分析能力：在信息不充分或

5、情况不确定时，判断、分析、解决问题的能力；2、人际能力：影响、监督、领导、应对与控制各级人员的能力；3、情绪控制力：有能力在面对危急事件时，不沮丧、不气馁，并且有能力承担重大的责任，而不被其压垮。创造型：这类人需要建立完全属于自己的东西，或是以自己名字命名的产品或工艺，或是自己的公司，或是能反映个人成就的私人财产。他们认为只有这些实实在在的事物才能体现自己的才干。自由独立型：有些人更喜欢独来独往，不愿像在大公司里那样彼此依赖，很多有这种职业定位的人同时也有相当高的技术型职业定位。但是他们不同于那些简单技术型定位

6、的人，他们并不愿意在组织中发展，而是宁愿做一名咨询人员，或是独立从业，或是与他人合伙开业。其他,自由独立型的人往往会成为自由撰稿人，或是开一家小的零售店安全型：有些人最关心的是职业的长期稳定性与安全性，他们为了安定的工作，可观的收入，优越的福利与养老制度等付出努力。目前我国绝大多数的人都选择这种职业定位，很多情况下，这是由于社会发展水平决定的，而并不完全是本人的意愿。●职业生涯规划的有效途径：1、建立正确的心态•突破极限、开放心胸；•生涯规划是投资；•可降低个人风险；•放下身段，虚心学习；•了解他人专长2、选择

7、学习领域•有发展潜力的行业•有高附加值的行业•从个人兴趣出发•与工作相关之跨业领域3、善用学习渠道同行、有经验的前辈、资讯、媒体、参加社团活动4、采用有效的方法•善向优秀者学习•生涯规划的检查思考•找出关键成功因素•计算成本，坚持不懈5、突破思考盲点•创新的思考模式•逆向思考•系统思考•价值导向思考●职业生涯规划与管理个人：1、定期检讨生涯现况•了解自己的特点与条件•检讨自己的工作履历•订立事业和人生目标•对现处组织的评价分析•把握目前的工作机会•评估您的兴趣、技能和价值2、进行生涯规划相关训练•把握各种学习和

8、训练机会•多与有经验的人请教生涯经验•利用各种生涯工具、信息和资源3、积极进取、利用发展机会、与公司协调发展积极工作——杰出成就——积累成功4、跨业学习，开创新机5、和经理谈论您的职业发展6、跟踪现实的职业发展计划直线经理：1、提供及时的绩效考核2、提供发展机会和支持63、参与职业生涯发展规划讨论4、支持员工的职业发展计划公司：1、沟通交流公司的使命、政策和操作规程2、提供培训和发展机