高中政治必修三坚持先进文化的前进方向

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1、第九课建设中国特色社会主义先进文化坚持先进文化的前进方向以上三种观点，你认同哪一种？全盘西化论文化复古主义中学为体西学为用它在批判封建专制文化、宣传西方科学、民主和自由思想方面，起到一定的积极作用，但是在总体上是一种错误的理论，是一种数典忘祖的民族虚无主义，是不符合中国国情的。虽然在肯定中国传统文化的作用方面，起到一定作用，但他们死守传统的教条，不肯对传统文化持扬弃的态度，不愿向西方先进文化学习，这是一种食古不化的观念，是完全错误的。承认“中学”中有不足，应借鉴和效仿西方，“取西人之长补我不足矣”符合文

2、化创新的途径.想一想结论：奉行“全盘西化”论与”文化复古主义”都不能产生中国先进文化。在文化建设中，必须处理好继承、借鉴与发展的关系。（1）对待西方文化，应该看到先进文化的开放性，要面向世界，吸收与借鉴世界文化的优秀成果，同时还要警惕与抵制西方文化中腐朽思想，坚持“以我为主、为我所用”的原则。总之，既要反对盲目的排外主义，又要抵制“全盘西化”。（2）对待中国传统文化，应该看到先进文化的继承性，要善于“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。要继承与弘扬中华民族文化的优良传统，同时，对传统文化中的腐

3、朽的、落后的东西，加以改造与剔除，并要在实践中为传统文化注入时代精神。思考：你认为应如何对待外来文化与传统文化，才能实现中华文化的伟大复兴呢？3、中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向（1）、在新民主主义革命过程中，只有______________代表的以______________为基础、以___________________为主线、以___________创造主体的新民主主义文化，充满旺盛活力，成为名副其实的先进文化中国共产党人民革命实践马克思主义中国化人民群众3、中国共产党始终代表中国先进文化

4、的前进方向(2)在当代中国先进文化内涵（是什么）指导思想：马克思主义；根本目标：“四有”公民；基本特征：面向现代化、面向世界、面向未来，民族的科学的大众的本质和核心要求：社会主义文化（4）发展先进文化的基本要求（如何做）坚持“二为”方向、“双百”方针、三“贴近”、　　一“统一”、三“更加（好）”（3）发展先进文化的必要性（意义）是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证(二)建设社会主义核心价值体系1、社会主义核心价值体系的基本内容（是什么）马克思主义指导思想灵魂中国特色社会主义共同理想主题精髓

5、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神基础社会主义荣辱观它们是一个有机统一的整体，共同构成社会主义核心价值体系的基本内容巩固马克思主义指导地位用中国特色社会主义共同理想凝聚力量用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志用社会主义荣辱观引领风尚2、建设社会主义核心价值体系的基本要求？1）坚持马克思主义的指导地位，与坚持“两为”方向和“双百”方针是统一的，与社会主义文化的多样化也是统一的；2）社会主义文化建设既要弘扬主旋律，又要提倡多样化。没有内容和形式上的多样化，社会

6、主义文化就会单调、枯竭，失去吸引力和感召力；3）思想文化越是多样化，就越需要主心骨。不坚持马克思主义的指导地位，用社会主义核心价值引领社会思潮，文化建设就会混乱，失去正确的方向和生命力，社会就会失去共同的思想基础；想一想有人认为：“指导思想的一元化不符合文化多样化发展的要求。”你认同吗？不认同请说明理由。坚持马克思主义的指导地位与发展文化多样性是一致的因为坚持马克思主义的指导地位，同坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针是统一的，同社会主义文化的多样性是统一的社会主义核心价值体系

7、的地位作用：⑴是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础、⑵在意识形态领域,多种文化并存.人们思想活动的独立性,选择性,多变性,差异性明显增强.如果没有引领,就会陷入无序,混乱.⑶推动社会主义文化大发展大繁荣，必须大力建设社会主义核心价值体系。（三）高举旗帜，科学发展1、在当代中国，中国共产党引领文化前进方向的旗帜中国特色社会主义伟大旗帜中国特色社会主义道路中国特色社会主义理论体系2、文化建设中，高举中国特色社会主义伟大旗帜的最根本要求坚持中国特色社会主义理论体系（旗帜）是什么？（旗

8、帜）怎么举？1）中国特色社会主义理论体系的基本内涵中国特色社会主义理论体系邓小平理论三个代表重要思想科学发展观①凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血②科学回答了当今时代和实践提出的重大问题③是不断发展的开放的理论体系④集中体现了广大人民群众的利益和要求2）中国特色社会主义理论体系历史地位坚持和发展了马列主义、毛泽东思想，是马克思主义中国化的最新成果，具有强大的生命力、创造力和感召力。坚持先进文化的前进方向肩负发展中国先进文