综合实践题的复习1

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1、综合实践题复习直击中考解读答题技巧执教者：内江市东兴区胜利中心校黄燕请你给本次捐款仪式拟一条标语。玉树重建捐款仪式你想对那里的孩子说些什么安慰和鼓励的话？综合实践题语文综合能力在生活中关注语文，在语文中关注生活。再现和模仿现实生活或学校生活等实际情景,让学生直接面对鲜活的语文材料,来考查学生的学习过程及实践体验,着重考查学生策划、组织、协调、实践操作及创新能力。基本模型综合实践题类型活动参与类语言创作类材料探究类图表转述类是否评价类活动参与类栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，

2、学校将开展“书香满校园”的主题活动。1、请你为这一活动拟写一条标语。（2分）2、按下面要求策划一个班级活动方案。（3分）活动主题：活动目的：活动方式：人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广写字周”活动，同学们积极参与这项活动。18、你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。（2分）答：（1）_____________________________________________（2

3、）__________________________________________________下面是两个店铺的招牌，请你任选一个分析它命名的巧妙之处。千丝秀—美发店　　　包天下—包子铺①编拟欣赏广告、宣传语；②对联知识及创作赏析；③主题访谈。某电视台新近开设了“民族•品牌”的访谈节目，将邀请温家宝总理和海尔总裁张瑞敏作嘉宾。如果你是主持人，请你设计两个问题分别向他们提问。（1）采访温总理：（2）采访张总裁：语言创作类请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（贝多芬）下

4、联：炼钢铁意志（奥斯特洛夫斯基）材料探究——整合比较，提炼概括材料探究类就下面两则材料进行探究。材料一：［据新华社电］奥地利作家、剧作家埃尔费里德·耶利内克女士摘得２００４年诺贝尔文学奖桂冠，成为诺贝尔文学奖史上第十位女性。诺贝尔文学奖给耶利内克带来的不仅是无上的荣誉，还有超过一百万欧元的巨额奖金。在被问及获奖后的计划时，耶利内克说她不打算去旅游，一个人所拥有的最有价值的东西就是时间，她的乐趣不需要花钱。材料二：据《青年时报》报道：英国剑桥大学已决定授予著名小说家金庸先生荣誉文学博士名衔。金庸先生在获授剑桥荣誉文学博士学

5、位后，随即向该校提出申请，请求到该校继续攻读博士课程，剑桥校方表示无此必要。但金庸先生坚决请求入校就读，最终得到校方同意。金庸先生告诉记者，入剑桥攻读博士课程，志在求学，而非为求学位。请你从这两则材料中提出一个有价值的问题。请写出你对这个问题的探究结果或解决的办法。上海世界博览会将于2010年5月在上海隆重举办，这次世博会的理念是“理解、沟通、欢聚、合作”。左图是上海世博会的会徽，请你说出它蕴含的意义。图表转述类右边是一份对200名初中生课外阅读的调查情况表，请根据这个调查情况，回答后面的问题：①从表中数据可以得出一个结

6、论，即：②看了这一统计结果，你对同学的建议是：阅读内容人数百分比卡通画11256%时文杂志3216%武侠小说3015%文学名著2613%初中生课外阅读情况调查统计表对试题所提供的两个观点发表你的看法。有人提出建立“国家阅读节”。余秋雨则明确表示反对。他认为，现在已有“国际阅读日”，没有必要增加类似节日；在网络阅读日趋流行的今天，阅读不是欠缺，而是灾难；阅读能启发生命，但更多的是浪费生命。两种争论十分激烈，也在各地引发是否设立阅读日的讨论。作为中学生，你认为是否需要设立“国家阅读日”？请根据你的体会，简要写出理由。是否评价

7、类材料一：　写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育；日本则要求学生能够认识和2000书写个汉字。材料二：　目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生

8、写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；10抽查本作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决，赞成的人数是100%。有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求；有人认为只要学习好