宏观经济学-上海复旦大学(袁志刚)

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1、第1章宏观经济学导论0101020304090919293949596979899001名人名语经济学家“在某种程度上是一个数学家、历史学家、国务活动家、哲学家……像艺术家那样冷漠和正直”。——约翰.梅纳德.凯恩斯“经济学家在分析经济事件或公共政策时,总是记着各种模型。”——格里高里.曼昆2主要内容1.1宏观经济学的研究对象和内容1.2中国宏观经济现象1.3宏观经济学作为一门独立学科存在的意义1.4从历史角度看宏观经济学:流派与方法之争1.5宏观经济学研究的共同方法1.6本书的体系安排31.1宏观经济学的研究对象和内容微观经济学:以单个企业或家庭的行为作为研究对象

2、,研究它们的供求行为与价格变动之间的关系。宏观经济学:研究的问题是一个国家整体经济的运作情况以及政府如何运用经济政策来影响国家整体经济的运作。41.1宏观经济学的研究对象和内容研究内容之一:长期经济增长(EconomicGrowth)增长源泉劳动人口增长人均劳动生产率增长5美国1900-2000年人均实际GDP61.1宏观经济学的研究对象和内容研究内容之二:经济周期(BusinessCycle)商业周期的不同特征各种对周期波动的解释71.1宏观经济学的研究对象和内容研究内容之三:失业(Unemployment)基本概念有劳动能力并寻求工作但找不到工作的现象度量方法

3、失业人口除以总劳动人口8美国1900-2000年失业率91.1宏观经济学的研究对象和内容研究内容之四:通货膨胀(Inflation)基本概念一个经济中大多数商品和服务的价格连续在一段时间内普遍上涨。产生原因发行货币过量、投资消费需求过旺、工资等成本上升10美国1900-2000年通货膨胀率111.1宏观经济学的研究对象和内容研究内容之五:国际经济(InternationalEconomy)封闭经济开放经济通货膨胀在国与国之间的传导外贸盈余与赤字对一国就业与财政的影响12出口商品总额增长率(%)年平均增长率14.15%1.1宏观经济学的研究对象和内容中国出口商品总额

4、(亿美元)1990620.90001991718.40001992849.40001993917.400019941210.10019951487.80019961510.50019971827.90019981838.10019991949.30020002492.00020012661.000010203040909192939495969798990001131.1宏观经济学的研究对象和内容研究内容之六:宏观经济政策财政政策由政府的税收政策和支出政策所组成货币政策在中央银行的控制下如何决定和调整一个国家的货币供给增长速度141.2中国宏观经济现象我国的经济增

5、长与波动增长源泉劳动人口增长人均劳动生产率增长15年份1.2中国宏观经济现象——经济增长与波动国民收入增长率(%)-30-20-1001020305055606570758085909500161978年以前,失业和通膨都是隐性的;改革开放后,失业和通膨成为中国宏观经济中的一对主要矛盾。商品零售价格指数(上年=100)城镇登记失业率(%)1.2中国宏观经济现象——失业与通货膨胀951001051101151201257880828486889092949698001.52.02.53.03.54.0788082848688909294969800171979年以来

6、,中国宏观经济一个十分重要的变化就是对外开放度不断扩大。年份进口出口外国直接投资1980200.17181.918.02/420012436.12661.5468.8单位:亿美元1.2中国宏观经济现象——对外开放181.3宏观经济学作为一门独立的学科 存在的意义宏观经济预测宏观经济分析宏观经济研究19现代宏观经济学将整个经济活动视为一个整体,通过对经济系统总体行为的分析,研究一国经济的总体趋势。换言之,它研究总量经济现象产生的原因及其内在关系。如总产出、总就业水平和平均物价水平的决定因素以及国际收支或汇率的变化如何影响这些总量。1.3宏观经济学作为一门独立的学科存

7、在的意义201.4从历史角度看宏观经济学:流派 与方法之争211.4从历史角度看宏观经济学:流派与方法之争重商主义古典经济学庸俗经济学新古典综合派(15c初-17c)(17c中-19c初)(19c初-20c30年代)(20c30年代-)<工场手工业前><工场手工业>资本主义发展资本主义高级前史资本主义初阶段阶段各种价值理论劳动价值理论看不见的手批封建社会边际效用价值理论无政府主义,自由竞争鼓吹资本主义社会有效需求不足理论政府干预三次修改1.垄断(张伯伦等)--个量问题2.凯恩斯主义--总量问题3.序数效用价值论和一般均衡--个量问题萨缪尔森组装混合经济70年代滞胀

8、货币主义学

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