小学“阳光体育”活动总结

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1、小学“阳光体育”活动总结   为推动学生体育运动的广泛开展，掀起全校健身运动的热潮，莱山区第四实验小学牢固树立“健康第一”的指导思想，多项举措并行，促进学生身心健康和谐发展。现将活动总结如下：    领导重视认识统一   学校历来重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作计划之中，学期初在校办公会上听取体育工作计划，并予以审议；学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体育活动，则在校办公会上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。校长亲自督促各项赛事，给予教师及队员极大精神鼓励。分管领导

2、每天督促日常训练工作，关注训练结果，比赛当天带队参赛，并亲自开车接送队员。学校教导处、大队部组成督查组坚持每天检查，及时公布检查结果，把各班开展体育活动情况作为评价班级工作的重要依据。总务处积极联系兄弟学校，借用操场，解决了无场地，设施差的难题，为训练和比赛提供坚实的后勤保障。   丰富载体增强实效   规范体育课，对学生进行身体素质、技能培养，力争使每一个学生在小学阶段掌握两项运动技能。利用大课间，每月开展一种单项比赛，全员参与。通过篮球校队、排球校队、花样跳绳等兴趣小组的组建，以点带面，逐步推广球类、跳绳（单人单跳、单人

3、双摇、集体跳、花样跳绳等）、踢毽子等体育活动，将各种体育活动常态化，融入到学校日常工作中。另外，还通过体育节等形式，开展师生体育项目，老师和学生一起运动，这样使体育活动从课堂走入课下、走入生活，掀起全民健身的热潮，增强了实效性。   校本课程梯队训练   在原有阳光体育课程“体育艺术2+1”研究的基础上，开展了”小学体育课程资源开发与学生能力发展的研究”这一省级课题。在课题研究过程中，编写了《篮球》《排球》等校本课程。结合校本课程，使体育训练实现各年级序列化，更加合理，科学，高效。我们实行“三重”。一重研究。教师充分研究各项

4、运动的特点、要领及战术，精讲多练，使学生在短时间内学好技术，形成技能。二要统筹。体育课结合校本课程进行篮排球技能的学习和基本功训练，传授学生跳绳、踢毽子等技术动作；课余时间分项目进行田径、球队队员拉体力、跳绳、踢毽、篮、排球对抗训练等，统筹安排、注重训练的科学性。三重带动。充分发挥老队员的作用，以老带新。高年级的运动员，既是运动员，又是“教练员”，形成训练梯队。   营造氛围榜样激励   重视学生的思想教育，利用校集体晨会、主题活动、红领巾广播等形式，向学生进行思想教育，培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、

5、不怕累、勇敢顽强的精神。召开专项表彰会，表扬、奖励在运动会中取得优异成绩的个人、集体，推出学校的“体育明星”，并进行技能展示。学校每年还拿出近万元，用以奖励优秀运动员。这样，就增强了学生荣誉感，点燃了学生体育训练的热情，形成了争当运动员，以为校争光为荣的氛围。   通过这一系列有力措施，使学校学生体质得到了全面提高，受到了家长和社会的一致好评。