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时间：2019-05-12
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1、如何走出品德课堂的误区——《花儿草儿真美丽》课例评析湖北省武汉市江岸区小学教研室张亮湖北省武汉市江岸区光华路小学周欢湖北省武汉市育才实验小学冯帆三个角度走出观察活动浅表化的误区1走出观察活动浅表化的误区2走出行为引导形式化的的误区3走出道德判断单一化的误区目录教材传递给我们的课程理念单击此处添加标单击此处添加标题单击此处添加标题教材教材传递给我们的课程理念课程基本特征生活性、活动性、综合性、开放性课程核心引导儿童热爱生活、学会关心、积极探究走出观察活动浅表化的误区走出观察活动浅表化的误区走出观察活动浅表化的误区引导儿童主动探究，自主发现。遵循儿童生活
2、的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉。走出道德判断单一化的误区走出道德判断单一化的误区走出道德判断单一化的误区走出行为引导形式化的误区走出行为引导形式化的误区我们的教学不只是为儿童整理、反思与拓展自己的生活提供一个范例，还要着眼对学生未来生活进行规划与展望。帮助学生准备未来生活也是我们课程回归现实生活之后一项重要的任务。谢谢观看
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