蔡大伟科技考古学1绪论

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1、科技考古主讲教师：蔡大伟课程性质：限选课，48学时（36理论12实验）授课对象：11和13级考古、博物馆专业本科生授课时间：1-16周授课地点：第三教学楼第一阶梯考核方式：考勤、课堂小考、作业联系方式：13604439845caidw@jlu.edu.cn主要参考书赵丛苍主编，2006.《科技考古学概论》，高教出版社。以考古遗迹遗物的勘探、采集、分析研究为主要脉络介绍各种科技方法的应用。陈铁梅编著，2008.《科技考古学》，北大出版社。主要以人类起源进化、冶金考古、陶瓷考古、古环境复原、农业起源等考古学内容为脉络

2、，讲述自然科学的思想和方法在考古学的学科研究与发展中的作用。袁靖主编，2012年《科技考古的方法与应用》文物出版社出版。主要是对当前国内科技考古各个主要研究领域方法（如何采样、研究流程等）及成果的系统梳理、归纳和总结。绪论主要内容一、为什么要学习科技考古学？二、科技考古学的基本含义三、科技考古学发展简史四、科技考古学的理论和方法五、科技考古学的分支学科及其与其他学科的关系六、科技考古学展望第一节为什么要学习科技考古？一、考古学与自然科学密不可分考古学是一门探索人与自然的关系以及人类古代社会历史的科学,其据以研究的

3、对象是实物资料,即古代人类遗留下来的遗迹与遗物都具有自然属性。而对实物资料的研究,必然离不开自然科学的参与——物理、化学、生物学等方法进行研究。回顾考古学的发展历程,可以发现,考古学的每一次深刻变革,几乎都是自然科学向考古学渗透的结果。考古学的理论基础地层学和类型学源自自然科学——地质学原理和生物分类。考古学三大问题：人类起源、农业起源和文明起源都离不开科技考古。二、科技考古学深化考古学研究拓宽了考古学的研究范围和层次：从传统的基于器物讨论文化的源流，到反映人类的生活环境、交通贸易、饮食结构、种植饲养等问题，时空

4、范围扩大“空中、地下、水下”。提供同更精确的信息“14C测年、现代物理检测分析方法、遗传结构分子水平上的分析、”等。提高了工作效率“遥感、物探等技术”。三、激发民族自信心、增强爱国主义古代科学技术的基因载体—实物资料凝结着古代先民的智慧，昭示给人们的是古代人类的生存能力、古人对自然的挑战以及坚韧和大无畏的精神，这无疑会激发人们的民族自豪感和爱国主义。古代的青铜铸造、陶瓷烧制技术等。四、秉承历史为现代化和未来服务科技考古学的研究成果对现代社会影响最成功的例子，莫过于失蜡法与熔模精密铸造的关系。其堪称是工业领域中古为

5、今用、推陈出新的一个典型范例。科技考古学对现代化的作用，考古史家西拉姆作了精辟的概括：“我们需要了解过去的5000年，以便掌握未来的100年”。五、个人发展的需要科技考古是吉林大学优势学科。现有体质人类学、动物考古、环境考古、植物考古和分子考古实验室，今后考古学的发展趋势，二级学科。我们学习的目的，不在于让着学生掌握到少技术，而是首先要让学生了解科学技术对考古学研究的重要作用，关注科技考古的最新信息，同时要培养考古人员的科学素质，掌握一定的科学理论和方法，按照科学的程序去处理资料、提取信息，研究各个信息之间的联系

6、，从而推导出有科学根据的考古学结论。第二节科技考古的基本含义一、科技考古学的命名问题科技考古学的称呼，是与自然科学的发展紧密相关的。最早的名词与物理学在考古学中的应用直接关联。20世纪40年代，Hawkes教授提出Archaeometry的名称，意为物理科学在古代研究中的应用。1958年，英国牛津诞生了名为“Archaeometry”的杂志。主要由ResearchLaboratoryforArchaeologyandtheHistoryofArt,OxfordUniversity，主办。到目前为止，欧美国家常用A

7、rchaeometry一词说明自然科学在考古学中的应用。美国称为ArchaeologicalScience强调应用于考古学的方法。ArchaeometryArchaeometryisaninternationalresearchjournalcoveringtheapplicationofthephysicalandbiologicalsciencestoarchaeologyandthehistoryofart.Thetopicscoveredincludedatingmethods,artifactstudi

8、es,mathematicalmethods,remotesensingtechniques,conservationscience,environmentalreconstruction,biologicalanthropologyandarchaeologicaltheory.Papersareexpectedtohaveacleararchaeologicalora