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时间:2019-05-25
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1、目次iii台北市社區大學教學理念與實務運作(一)目次序【理念篇】²成人教育傳統中的知識解放林孝信3²歐洲民眾高等學校的興起與丹麥教育哲學家葛龍維的思想詹棟樑13²社區大學的基本理念與發展現況蔡傳暉33²台北市社區大學經營管理之探討楊碧雲63²套裝知識與經驗知識――兼談社區大學學術課程定位黃武雄85²外推•對話與連結――社區大學課程之定位與規劃馮朝霖103²社區大學教學領域之檢討與期待李重志117對話專區²經驗與理性――談黃武雄的〈套裝知識與經驗知識〉杜文仁139目次iv²套裝文章與經驗解讀――我讀黃武雄的〈套裝知識與經驗知識〉張其賢147²整體化與去整體化的並置――回應黃武雄的
2、〈套裝知識與經驗知識〉李鴻瓊153²再回應李鴻瓊對整體化的質疑黃武雄165【學術課程篇】²文山社區大學歷史課程的設計與「套裝知識」的反思――以「閱讀戰後台灣歷史」的嘗試為例薛化元175²多線分進的人文學課程設計探討――兼論文學課程的規劃與教學李鴻瓊189²社會學與正在形成中的新社會孫治本205²社區大學的社會學教學呂愛華225²盡興以窮理――文山社區大學自然科學課程的教學設計與教法舉隅郭中一241目次v台北市社區大學教學理念與實務運作(二)目次序【藝術創作篇】²美術學程的三角形――文山社區大學「美術學程」初探雷驤3²文山社大陶藝教學紀實呂嘉靖13【環境與社區實踐篇】²學習與成長
3、――社區大學環境學程的教學設計與教學方法李永展、陳錦芳27²文山社區大學與社區的共同成長經驗羅秀華等55【社團活動篇】²跳出學園的圍牆――永和社區大學的社團經營張素真、吳寧馨95²社區大學社團活動課程之運作與規劃――以文山社區大學為例陳郁玲105目次vi【學習支援篇】²成人學習的支援系統與輔助――文山社區大學「學員服務中心」楊幸真127【行政運作篇】²文山社區大學校務行政運作之檢討鄭秀娟171²台北市士林社區大學八十八學年度校務行政運作檢討黃裕城191附錄:²臺北市政府試辦社區大學實施要點209²臺北市政府試辦社區大學委託大專校院或民間團體辦理實施計畫210²臺北市社區大學評鑑
4、要點213²台北市社區大學概況表214²台北市文山社區大學八十七至八十九學年度開設課程與選課人數總表218²台北市士林社區大學八十八至八十九學年度實際開設課程總表237²台北市萬華社區大學八十九學年度第一學期開設課程與選課人數總表246²台北市南港社區大學八十九學年度第一學期實際開設課程總表251²台北市文山社區大學組織架構及簡介254²台北市文山社區大學校務會議制度256目次vii²台北市文山社區大學教學研究會之規則與設置辦法259²台北市文山社區大學八十九學年度開設課程與師資聘任程序261²台北市文山社區大學八十八學年度學員基本資料分析表262²台北市士林社區大學組織架構與
5、說明264²台北市士林社區大學校務會議實施辦法268²台北市士林社區大學教學研究會設置辦法269²台北市士林社區大學師資聘任辦法270²台北市士林社區大學八十八學年度學員基本資料分析272目次viii序近幾年來,成人教育與終身學習的理念逐漸受到政府的重視;建立學習社會,替代以學校教育為唯一學習管道的教育體制,是未來社會的必然發展趨勢。民國八十七年,教育部發表「邁向學習社會」白皮書,同年九月,台北市政府率先試辦了全國第一所社區大學,為學習社會的來臨,邁向新的里程。設立社區大學的構想,源自於民間的倡議。民國八十七年三月,民間關心教育改革人士組成了「社區大學籌備委員會」,在人本教育文
6、教基金會的行政支援下,積極在全國各地推動社區大學的籌設。值此盛會之際,台北市政府教育局率先在木柵國中開辦了文山社區大學;其後在兩年之內,更陸續開辦了士林、南港、萬華等社區大學。這期間,我們也制定了台北市社區大學自治條例,做為本市推動社區大學的法令依據。以知識解放、公民社會為願景,社區大學的推動為我國成人教育的發展,開拓了一個全新的視野。政府資源結合民間的活力與力量,社區大學以最節約的經費創造了最豐沛的學習資源,它跳脫了傳統政府的施政模式,特別值得珍惜與推廣。社區大學的開辦,在教學上是全新的經驗,無論是課程設計、教學方法,皆因為教學對象的不同,面臨不少的挑戰。社區大學希望能不斷累
7、積教學與營運經驗,逐步建立起成人學習的一套課程與教學方法,與師生共同參與的校務運作模式。「台北市目次ix社區大學教學理念與實務運作」(一)、(二)兩書的出版,集結了兩年來台北市政府辦理社區大學的經驗,尤其著重於社區大學的理念定位、課程與教學、行政實務,期能提出一套適合社區大學與成人學習的發展藍圖,以為社區大學經營者之參考。最後,特別感謝所有參與社區大學推動的朋友們,以及辛苦付出的老師們;而所有參與的學員們,積極進取的學習熱忱,尤其令人感動;協助市府制定政策、擘畫發展的推動委員會與評選委員會的
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