新形势下士官经常性思想工作如何开展

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1、新形势下士官经常性思想工作如何开展摘要当前我国处于经济社会发展的关键时期，随着社会的发展和政治经济文化的转型，多种思潮不断侵染着士官们的思想，士官道德教育正面临着新形势和新挑战。本文以新形势下士官的道德选择为研究对象，首先从政治经济背景和经济全球化的趋势以及网络的快速普及方面，研究当前多元化的社会文化背景。从积极和消极两个方面来探讨多元文化给士官思想政治教育带来的挑战，分析当前严峻的士官思想政治教育形势。综合提出加强士官经常性思想工作的对策与思考，树立“以人为本”的德育观念，发扬传统思想，充实德育内容，实施感化教育，改进德育方式方法，注重实践评价作用，将科

2、学的价值观、人生观、伦理道德规范、法治规范以及其他的正确思想与日常教育管理相结合。关键词：多元文化；士官思想工作；特点；意义；策略11目录引言……………………………………………………………………………….1一、士官经常性思想工作面临的新形势……………………………………….3（一）多元化经济转型带来的多元化思想……………………………….3（二）文化融合和网络时代大背景带来了思想的复杂性…………………4二、多元文化给士官思想政治教育带来的机遇和挑战……………………….8　　（一）多元文化给士官的道德选择与培养带来的机遇………………….8　　（二）多元文化使士官

3、思想政治教育极具复杂性和挑战……………….9三、加强士官经常性思想工作的对策与思考………………………………….17（一）发扬传统思想，充实德育内容……..…………………………….18（二）实施感化教育，改进德育方式方法……………………………….19（三）注重德育的实践评价作用………………………………………….19五、结论………………………………………………………………………….20参考文献………………………………………………………………………….22致谢……………………………………………………………………………….241111引言随着网络技术的进步和国际经

4、济全球化的趋势进一步加剧，我国在融入国际化的进程中，在政治经济文化全面转型的同时，社会各种利益主体的多样性也就随之出现了,多种思想的传播和融合导致社会思想文化的多元化。军队士官人格魅力影响着部队广大基层官兵的思想素质，决定着部队基层思想政治教育的水平和成效。对于部队基层官兵来说，他们大多数还处在人生价值观和人生观的养成时期，对未来充满着憧憬和希望，他们身上具有较强的学习模仿情结，因此，基层政治教育者对战士们的人生道路以正确的引导就极为重要。思想政治教育者具备了素质过硬的政治信念、报效祖国的道德责任、满腔热忱的德育情感和自省自尊的尊严意识，才会成为广大官兵学

5、习的榜样，才能对他们确立正确的世界观、人生观和价值观具有重要的导向作用，才能大力培育“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质新型革命军人，引导士官始终保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性，始终保持坚强的革命意志和旺盛的战斗精神，真正做到打得赢、不变质。因此，研究新形势下军队士官经常性思想工作如何开展，探究人格魅力的养成和作用，对于进一步提高部队基层思想政治教育水平，推动部队基层思想政治教育健康发展，都具有积极的现实意义。本文以新形势下士官的经常性思想工作为研究对象，首先从政治

6、经济背景和经济全球化的趋势以及网络的快速普及方面，研究当前多元化的社会文化背景。从积极和消极两个方面来探讨多元文化给士官思想政治教育带来的挑战，分析当前严峻的士官思想政治教育形势。最后综合提出加强士官经常性思想工作的对策与思考，以期对当前士官经常性思想工作提供积极的启发性策略。一、士官经常性思想工作面临的新形势（一）多元化经济转型带来的多元化思想当前我国处于经济社会发展的关键时期，随着社会的发展和政治经济文化的转型，多种思潮不断侵染着士官们的思想，士官平等、参与、求实的思想道德观念进一步增强。在社会转型时期中出现了许多脱离群众路线的工作方式和腐化的享乐主义

7、，影响着党在人民群众中的形象，构成了对士官11思想品德的消极影响因素。浮躁和盲从成为当代士官普遍存在的心理问题，面对巨大的就业压力，心理变得异常浮躁和脆弱，只关注专业和职务升迁，如何静下心来实事求是地研究军队发展和士兵训练，成为士官首先要考虑的问题。（二）文化融合和网络时代大背景带来了思想的复杂性在当今知识经济来临的时代，经济国际化正在成为时代的潮流，跨国贸易和世界工厂的经济形势进一步明显。八十年代中期，罗伯逊和勒谢尔发表的《现代化、全球化和世界体系理论中的文化问题》明确提出“全球化”一词，王晖等.适应知识经济的现代远程教育技术．高等教育研究.1999年5

8、月.开始引起了人们的广泛注意。人类正步入全球化时代，全球化正在创造