与健康快乐同行

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1、与健康快乐同行——深圳市水田小学创建健康促进工作报告一、学校概况深圳市水田小学创办于1978年，是一所区属公办学校。它座落于文锦北路与田贝四路交汇处，与美丽的洪湖公园隔路相望。学校占地6591平方米，建筑面积7809平方米；可绿化面积的绿化率达100%。学校现有24个教学班，学生1216人。学校的教学场地和设备一应俱全，有篮球场、羽毛球场、快乐体育园地、塑胶跑道、植物园等；有18个教学功能室。24个教室都配备有现代化的教学平台。校园绿树成荫，洁净典雅，书声朗朗，充满浓郁的文化气息。多年来，在上级领导的亲切关怀下和全校师生的共同努力下，学校确立“

2、让每一位学生都获得发展”的办学理念，大力推行人本管理，全面实施素质教育。我校教职工牢固树立“健康第一”的理念，致力于创建健康促进学校工作，取得了令人瞩目的成绩。学校于1998年评为罗湖区一级学校，2000年被评为“深圳市办学效益好学校”，2002年被教育部聘为西部地区教育顾问单位，2004年被评为“无烟学校”。2005年评为市一级学校。在积极创建市一级学校的过程中，我校双管齐下，于2004年9月开始，紧跟时代步伐，以强力的领导，明确的目标，健全的措施和扎实的行动，拉开了“创建健康促进学校”的序幕，润物细无声的创建活动，使健康与我校的师生快乐同行

3、。二、指标完成情况1、理念指标：近两年来，我校聘请市健康教育所的林所长为我们主讲了题为《理解健康》的讲座，其有关“对健康追求的不断升华，是永不完结的过程，它并不是一种运动”的论点，拨开了长久笼罩在教师心中的迷雾，明晰了健康的意义；聘请市健康教育与健康促进协会副会长徐光教授来校作题为《健康人生，快乐生活》的讲座；聘请罗湖人民医院健康管理中心的王淑华医生为全体教师作题为《生活方式与疾病》的讲座。深入浅出的讲座，使“健康第一”的理念深入人心。2、政策指标：学校领导非常重视创建健康促进学校工作，提出“让每一位学生都获得发展”的办学理念，在学校发展规划、

4、日常工作中充分体现创建健康促进学校内容。制定了《水田小学师生管理制度》、《控烟制度》、《安全管理制度》、《学生健康发展制度》、《传染病防控制度》、《学科滲透心理健康知识检查制度》等制度。我校是深圳市“无烟学校”。3、物质环境指标：我校是市一级学校，按照市一级学校的标准，努力改善学校的办学条件，每年有建设和改善物质环境的计划和资金投入。从2004年9月开始创建健康促进学校，学校共投资一百多万元，建设了儿童体育乐园，新建心理辅导室、电子监控设备、改造了办公室、教学楼、功能室及卫生间更换了更加环保美观的垃圾桶；开展校园绿化、校园文化建设等，为创建健康

5、促进学校提供物质保证。调节了课桌椅、增加灯管；浓郁校园文化氛围；严格规范食堂的各项卫生管理制度；确保学生得到营养、卫生食物。4、学校社会环境（人际关系）指标：学校教师有良好的师德师风。教师之间团结互助。他们关心爱护学生，无体罚和变相体罚学生的现象发生，建立了特困生帮助档案，落实帮助措施，使他们能像其他同学一样在学校快乐地学习。5、社区互动指标：健康促进学校领导小组除学校教师外，还包括居委会、派出所的主要领导和家长代表；成立家长委员会，定期召开座谈会，使家长、社区能够参与学校管理；有警校共建协议和措施、有学校与社区共建协议和措施、有家长和学校共建

6、协议和措施，我校创建健康促进学校工作得到他们的大力支持。6、健康教育课与健康技能发展指标：学校能按照要求开设健康教育课，有教师、有教材、有课本、有考核，使学生能得到健康知识、卫生知识教育；全校学生每学期参与一次学习健康技能的活动，收到较好的效果。7、学校卫生服务指标：学校有师生定期体检制度，建立健康档案；学校卫生室符合《学校卫生工作条例》基本要求；每学期都有一次邀请市、区卫生保健部门专家来校针对主要健康问题进行知识讲座，解决师生的主要健康问题。8、教师参与指标：学校把健康教育贯穿于教育教学过程的始终，制定教师在各学科教学活动中渗透健康教育的检查

7、制度，教师积极参与以班级为单位开展的健康教育活动。9、师生健康相关知识态度行为指标：全校师生无人吸烟。他们对吸烟、饮酒、吸毒的危害的知晓率均达到健康促进学校铜奖的要求。10、师生健康状况指标：学校有师生健康档案，师生的身体较为健康，近两年没有发生严重受伤等意外事故发生。按照《深圳市健康促进学校评价指标》中的评分标准，我们进行了实事求是的自我评价，自评结果为理念指标2分，政策指标6分，物质环境指标11.5分,学校社会环境指标5.5分，社区互动指标5分，健康教育课与健康技能发展指标5.5分，学校卫生服务指标10分，教师参与指标5.5分，师生的健康相

8、关知识态度行为指标19.5分，师生健康状况指标24.5分，自评总分95分。三、主要做法和经验（一）明确目标。教科文组织提出的健康包括：身体健康、心理健