全国重点建设职业教育师资培训基地

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1、全国重点建设职业教育师资培训基地广东技术师范学院广东省2007年中职学校教师专业技能暨“双师素质”培训计划为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神,充分发挥我院重点建设职教师资培训基地的资源优势,加快“双师素质”师资队伍建设,提高职业学校教师的理论、实践技能及教学水平,广东技术师范学院拟定2007年中职教师专业技能暨“双师素质”培训计划。一、培训目标通过专业技能及教学法培训,强化教师专业知识、实操技能,改进教学方法,提高教学能力。二、培训对象广东省中等职业学校教师。三、培训计划(见附件

2、)1、中、高级专业技能培训18个班;2、技师级培训5个班;3、高级技师级培训4个班;4、专业带头人培训5个班。四、培训方式三段培训法。第一阶段:中心网站公布培训资料,学员自修;第二阶段:集中培训,理论授课、互动教学、讨论交流、实际操作相结合;第三阶段:教学教法研讨,专家参与,学员对所任教课程说课、评课等。五、费用1、按照省教育厅有关文件精神,打★号的培训班:培训费全部免收。没打★号的培训班:珠江三角地区培训费收一半,12个市(山区、东西两翼)免收培训费。另外我省对(新丰县、乳源县、东源县、和平县

3、、龙川县、紫金县、连平县、大埔县、丰顺县、五华县、陆河县、清新县、连山县、连南县、阳山县、揭西县)16个扶贫开发重点县的培训费和住宿费都免收。2、考证费自理六、考核与结业培训考核包括平时的考核和结业考核。平时考核主要检查学员的学习态度和出勤情况等。结业考核以提交论文/总结的形式进行,论文由专家教授评审评定成绩。学员完成规定课程,考核合格颁发下列证书:1)基地培训结业证书;2)教师继续教育学时单;3)相关技能等级证书(参加技能考证合格者)。全国重点建设职业教育师资培训基地广东技术师范学院7二ΟΟ七

4、年七月十四日附件:(2-9页)附件:2007年中职学校教师专业技能暨“双师素质”培训计划1中、高级培训费用单位:元序号培训项目培训时间培训内容培训方式培训费考证费备注1Linux(高级)第一阶段(5.20-7.23)培训基地网站上公布的资料学员自学9603101、学员需具备一定专业基础。2、学员请准备一个所上课程的教学方法课件(15-20分钟),培训时带来。第二阶段(7.29-8.9)1)Linux用户基础、Linux系统管理、Linux网络管理、应用开发基础、网络安全管理2)专业技能考证集中培

5、训第三阶段(7.29-8.9)3)专家讲授该课程的教学教法4)教学法实践(学员微观授课)2软件蓝领(根据需求选择其中内容)第一阶段(6.20-7.23)培训基网站上公布的资料学员自学9601、学员需具备一定专业基础。2、学员请准备一个所上课程的教学方法课件(15-20分钟),培训时带来。第二阶段(7.29-8.9)1)软件界面设计、软件工程技术、数据库实际与案例分析、Java集中培训第三阶段(7.29-8.9)2)专家讲授该课程的教学教法3)教学法实践(学员微观授课)3电子商务(高级)第一阶段(

6、6.22-7.11)培训基地网站上公布的资料学员自学9603101、学员需具备一定专业基础。2、学员请准备一个所上课程的教学方法课件(15-20分钟),培训时带来。第二阶段(7.29-8.9)1)计算机与网络应用知识、电子商务基础知识、网络营销基础知识、电子支付基础知识、物流配送基础知识、电子商务安全基础知识及法律法规常识2)专业技能考证集中培训第三阶段(7.29-8.29)3)专家讲授该课程的教学教法4)教学法实践(学员微观授课)4会计电算化(中级)第一阶段(6.22-7.23)培训基地网站上

7、公布的资料学员自学9601501、学员需具备一定专业基础。2、学员请准备一个所上课程的教学方法课件(15-20分钟),培训时带来。第二阶段(7.29-8.9)1)会计实操、信息技术、局域网及Internet应用、数据库应用、会计软件系统实施与管理、管理型财务软件及ERP软件包2)专业技能考证集中培训第三阶段(7.29-8.9)3)专家讲授该课程的教学教法4)教学法实践(学员微观授课)5★电子新技术第一阶段(5.22-7.23)培训基地网站上公布的资料学员自学12801、学员需具备一定专业基础。2

8、、学员请准备一个所上课程的教学方法7课件(15-20分钟),培训时带来。第二阶段(7.24-8.4)1)单片机技术、电路设计自动化技术、元器件与传感技术、单片机新技术及应用、电子设计项目实训。集中培训第三阶段(7.24-8.4)2)专家讲授该课程的教学教法3)教学法实践(学员微观授课)66★数控铣床及加工中心(高级)第一阶段(6.22-7.11)培训基地网站上公布的资料学员自学12803801、学员需具备一定专业基础。2、学员请准备一个所上课程的教学方法课件(15-20分钟),培训时带来。第二阶

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