苏州幼儿英语教育情况调研报告

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1、【摘要】本文首先从宏观层面总结了苏州幼儿英语教育的现状，为深入分析调查结果奠定了基础。其次，从幼儿英语教师的基本情况、幼儿英语教育目标、英语教育内容、家长对幼儿英语学习的支持和家庭合作五个方面分析了苏州幼儿英语教育的特点。通过对调查结果的分析，分别从幼儿园的三个方面，幼儿园教师、幼儿家长提出了相应的对策和启示：提高幼儿教师的物理环境，注重师资队伍的建设；建立科学、健康的幼儿英语教育理念，提高专业素质；加强幼儿教师和家长积极联系孩子创造英语学习环境。【关键词】：苏州；幼儿英语教育；教育目标；教育内容ABSTRACTThisarticlefirst

2、summarizesthesituationofchildren'sEnglisheducationinSuzhoufromthemacrolevel,andlaysafoundationforthein-depthanalysisoftheresultsoftheinvestigation.Secondly,thecharacteristicsofSuzhouchildren'sEnglisheducationareanalyzedfromfiveaspects:thebasicsituationofpreschoolEnglishteach

3、ers,children'sEnglisheducationgoals,Englisheducationcontents,parents'supportforchildren'sEnglishlearningandtheirhomecooperation.Basedontheanalysisofthesurveyresults,respectivelyfromthethreeaspectsofkindergarten,kindergartenteachersandchildren'sparentsputforwardthecountermeas

4、uresandEnlightenment:improvethephysicalenvironmentofkindergartenteachers,focusingontheconstructionoffaculty;establishascientificandhealthypreschoolEnglisheducationconcept,improvetheirprofessionalquality;strengthenthepreschoolteachersandparentstoactivelycontactthechildrencrea

5、teEnglishlearningconditions.[Keywords]:Suzhou;children'sEnglisheducation;educationalgoals;educationalcontent目录一、引言1（一）课题简介1（二）选题意义1二、研究对象与方法2三、调查结果2（一）幼儿英语教师的基本情况2（二）幼儿园英语教育目标3（三）幼儿园英语教育内容4（四）家长对幼儿英语学习的支持方式5（五）家园联系6四、苏州幼儿园英语教育的思考与启示7（一）幼儿园层面71、健全制度，规范管理，严把幼儿英语课程的开设72、创设丰富的英语

6、学习语境，把英语教育渗透在幼儿的一日活动中7（二）幼儿教师层面8（三）幼儿家长层面9五、结语9参考文献10一、引言（一）课题简介在经济和科技飞速发展的今天，学前教育一直受到家长和国内外教育领域的密切关注。家长为了孩子“不输在起跑线上”不断地将孩子们学习外语的年龄提前，因此幼儿英语课程大面积开课。幼儿园英语教育中伴随着幼儿英语教育理论的存在，几乎所有的问题都存在于不同的地区。笔者试图从这一角度对苏州地区的乡土儿童英语教育进行一些思考。那么，儿童英语教育研究的现状如何？当前幼儿英语教育存在哪些问题？如何解决这些问题？讨论它。（二）选题意义在调查苏州

7、部分幼儿园时，发现无论是国内还是国外，本研究的结果都比较少。虽然学前英语教育仍在如火如荼地进行，但理论还不完善，实践中也不可避免地存在一些问题。因此，本研究有助于地方幼儿园发现问题，解决问题，也能使我们的幼儿园吸取一些教训。二、研究对象与方法（一）调查对象本文选取了苏州四所规模较大、规模较大、识别率较高的民办幼儿园。分别是：苏州市红旗幼儿园、翡翠幼儿园、苏州高新区实验幼儿园和苏州市沧浪区领秀幼儿园。调查对象主要为幼儿园英语教师、接受英语教育的部分幼儿家长及幼儿园负责人三个群体。（二）调查方法本研究主要采取了以下调查方法：（1）文献法：本研究主要

8、借助于万方数据库等、学校图书馆、中国期刊网、中国硕博士论文数据库、学院资料室，搜索相关的研究报告、论文和书籍等资料。（2）问卷法：本研究对四所幼儿园的