沙渠学校10—11校本培训工作计划

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1、沙渠学校2010－2011学年校本培训工作计划本学年校本培训工作立足于在学校发展和课程改革中，使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化的要求，提升我校教师的各项素质发展和专业成长，努力加强教师队伍建设，在教师现代教育教学理论、课堂教学改革及教育科研教学研究等多方面组织开展形式多样、富有成效的各项培训活动，以促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和学校可持续发展的良好格局，不断提升教师的素质和能力，适应新时期课改需求的教师。结合我校上一学年校本培训工作实施情况，为继续执行“三大计划”实施方案，制定本年度培训计划。一、基本情况我校本学年在职专任教师79人，本科学历教师25人，双专学历教

2、师3人，专科学历教师46人，中专（含高中）学历教师5人。其中中学高级教师五人，中学一级教师14人，小学高级41（任职资格）人。专科学历以上占专任教师的93.5％，三笔字、简笔画、组织教学四等级达标79人，普通话达二乙以上36人，达二甲的43人。　二、培训目标　　通过校本培训，促使教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，培养创新精神和实践能力，促使教师提升专业知识，掌握现代教育技术，灵活运用多媒体、远程教育系统等多种教育手段。积极营造全员参与教育科研教学研究的良好氛围。1、在本学年中，专任教师规范性、灵活性培训时数在100学时以上的达100％，灵活性培训面达100％，规范性培训面达10

3、0％。2、市级骨干教师培训5人达标，县级骨干教师培训争取12人达标，校级骨干教师培训30人达标。3、稳步提升教师的素质和能力，培养师德修养高，业务素质精良，教学技能全面，教学基本功过硬，具有一定教科研能力，适应新时期课改需求的教师。4、学校将在县上表彰奖励的基础上，对在教师素质能力建设工作中涌现出的先进个人、科组，将给予相应的表彰奖励，以促进此项工作向常态发展。5、学校还将针对上级有关教育现代化建设的新要求，作出新的工作调整、部署与落实，全面落实和完成相关工作目标任务。三、领导机构和制度1、学校校长郭永洪：对学校教师素质能力建设工作全面负责，对相关工作作统筹安排，主管校本培训。2、副校长罗

4、德松、吴涛、母义甫：协助校长负责全体教师政治思想素质、师德素质能力的学习培训提升管理。3、杨淼：具体负责教师素质能力建设工作，并担任教师继续教育登记员工作，由郭永洪、罗德松、吴涛、母义甫、杨淼、刘元康、李金芝等学校行政班子成员以及全校各教研组组长等同志担任组员和辅导员，负责开展学校教师的校本培训工作。4、政治思想学习全校统一进行，业务学习以教研组为单位分组进行。四、各种校本培训活动的要求：1、保证我校教师校本培训工作的正常进行和积极开展，学校继续执行上年度青年教师和骨干教师培养规划。2、任何教师不得无故或借故不参加校本培训的辅导、听课学习等活动，有特殊事情耽误的要自觉补课。3、对集中辅导、

5、培训、研讨或学习，任何教师不得缺席、迟到、早退或中途离开，学习时要认真并记好笔记，对不遵守学习纪律的进行批评教育，学习完成以后及时写好心得体会。4、每位教师要积极学习、自修，并要求每期写学习心得、信息摘录一万字以上，写教学论文或经验文章每期一篇以上，对未写的或未完成的教师进行批评并在年终考核时进行扣分。5、每位教师通过多渠道、多方式进行学习，并积极在校内同事间进行交流。五、措施1、学校行政班子强化素质能力建设学习提升的自律与示范引领，切实引领全体教师转变教育教学观念和方式方法，真抓实干，创新管理，逐步形成构建学习型学校、学习型个人，让校园中教师的学习提升成为一种时尚，一种对学生的最好示范和

6、影响。2、对未完成校本培训学时数或技能未得到相应标准的教师年终不得评优、晋级。3、组织教师积极参加读书活动。树立“让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣”的意识，积极践行“立教以学为先，立学以读为径”的学习理念。4、通过听讲座、自学、交流、听课、教研、书写体会等多种形式。5、根据县教师进修学校要求，在成都市教师继续教育网开通以后组织教师自行上网学习。6、每位教师必须认真积极参加各种形式的教学教研活动，认真参加学校各种业务学习、教研活动和师德师风学习，积极参加教育科研，认真反思教育问题。从身边的教育教学问题入手，定期思考一个教育问题。7、灵活性培训方面突出校内听课和说课。要求教研组内教师要互

7、说、互听、互评，说出新意，听出心得，评出效果。教师每学期至少上一堂公开课，上交一篇优秀教案，订一份学科杂志，写一篇教学心得或教学论文，作一次交流发言。六、今年重点抓好的几项工作1、教师现代教育理论及专业知识更新的培训：根据各学科教学的特点和要求，加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使教师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。2、课堂教学能力的培训　按照教师职业基本功和专业基本功的