欢、送、答谢

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1、章节名称：第五章礼仪文书写作课题：欢迎词、欢送词、答谢词课时：2课型：新授课授课时间：2011高电气班高热一班高热二、五班高热三、四班教学目标：【知识目标】通过学习，明确欢迎词、欢送词、答谢词的涵义、用途和特点，掌握欢迎词、欢送词、答谢词的结构内容和写法。【能力目标】具备撰写欢迎词、欢送词、答谢词的能力。【素质目标】培养学生写作欢迎词、欢送词、答谢词的综合素质。教学重点：欢迎词、欢送词、答谢词的文本结构和内容教学难点：欢迎词、欢送词、答谢词的文本结构和内容教学方法：教师讲授理论；学生实践写作；教师批改并及时反馈，文章

2、不符合要求，要求学生在进行写作，直至符合撰文要求。教学过程：一、组织教学：二、导入课题：当今社会衡量一个国家经济发达程度的三大标志是：以电脑为代表的科学技术水平，以旅游业为代表的生活富裕程度，以公共关系事业为代表的经营管理效能。我们已经进入了一个全面公共关系时代，人际交往日益频繁，祝贺、迎送、答谢等活动越来越多。学会写作这类相关的应用文体，会帮助我们在工作和生活中如鱼得水，取得成功。三、讲授新课：一、欢迎词1、欢迎词的概念欢迎词是行政机关、企业事业单位、社会团体或个人在举行隆重庆典、大型集会、欢迎仪式或洗尘宴会上，主

3、人对友好团体或个人的来访表示欢迎的讲话稿。简言之，企事业单位对来宾表示欢迎的讲话稿。2、分类3、特点（1）欢愉性中国有句古话是“有朋自远方来，不亦乐乎”，所以致欢迎词当有一种愉快的心情，言词用语务必富有激情和表现出致词人的真诚。只有这样才可给客人一种“宾至如归”的感觉，为下一步各种活动的圆满举行打下好的基础。（2）口语性欢迎词本意是现场当面向宾客口头表达的，所以口语化是欢迎词文字上的必然要求，在遣词用语上要运用生活化的语言，即简洁又富有生活的情趣。口语化会拉近主人同来宾的亲切关系。4、欢迎词的写法欢迎词一般由标题、称

4、呼、正文和落款四部分组成。写法具体内容标题一般由致辞场合、致辞人和文种三要素构成文种活动内容+文种名称三要素具备称呼尊称，即写明宾客个人姓名，在姓名后加上职务或头衔泛称，也有的在前面加表示亲切程度的修饰语，如“尊敬的”、“敬爱的”正文开头。写明事由，通常介绍来宾访问的背景情况，对客人的来访表示欢迎、问候或致意主体。即欢迎词的主要内容：阐述和回顾宾主双方在共同的领域所持的共同的立场、观点、目标、原则等内容，同时要指出来宾本次到访或光临对增加宾主友谊及合作交流所具有的现实意义和历史意义。结语以简短话语，在此表示欢迎，并进

5、一步表达自己对今后合作的良好祝愿。如“再一次对你们的光临表示热烈欢迎”等。落款致辞单位名称、致辞者的身份、姓名、成文日期。落款可酌情简化5、写作欢迎词的注意事项欢迎词是出于礼仪的需要而使用的，因此要十分注意礼貌。具体而言，要注意以下几点：第一、称呼要用尊称，感情要真挚，要能较得体的表达自己的感情立场。第二、措辞要慎重，勿信口开河，同时要注意尊重对方的风俗习惯，应避开对方的忌讳，以免发生误会。第三、语言要精确、热情、友好、温和、礼貌。第四、篇幅短小，言简意赅。作为一种礼节性的外交或公关辞令，欢迎词宜短小精悍，不必长篇大

6、论。例文与简析例文简析：这篇欢迎词内容分三个部分。首先写欢迎词的原因及对客人表示热烈欢迎；其次阐明宾客来访的意义、作用，并对来访宾客在相互合作中作出努力与贡献表达感谢之意，表示对今后双方交往的期望；最后在此表示良好的祝愿和希望。文章言辞情真意切，友善礼貌，营造出一种友好的气氛。本节小结撰写欢迎词之前，做好充分的调查，获取关于背景、参加人员等各方面的信息是写作成功的前提。口头表达：请你以老生的角度，写作一片欢迎词，对新来我校的学生表示欢迎。二、欢送词1、欢送词的概念欢迎词是行政机关、企事业单位、社会团体或个人国家机关或

7、单位在公共场合欢送友好团体或亲友出行时致辞的讲话稿。2、分类按表达方式来分可分为现场讲演欢送词和报刊发表欢送词两种；按社交的公关性质来分可分为私人交往欢送词和公事往来欢送词。3、特点（1）惜别性有句古诗说的好，“相见时难别亦难”，中国人重情谊这一千古不变的民族传统精神在今天更显得金贵。欢送词要表达亲朋远行时的感受，所以依依惜别之情要溢于言表。当然格调也不可过于低沉，尤其是公共事务的交往更应把握好分别时所用言词的分寸。（2）口语性同欢迎词一样，口语性也是欢送词的一个显著特点之一。遣词造句也应注意使用生活化的语言，是送别

8、极富有情趣又有自然得体。4、欢送词的写法写法具体内容标题一般由致辞人、致辞场合和文种三要素构成文种活动内容+文种名称三要素具备称呼写出宾客的姓名称呼，后加冒号。一般分两种：一种写宾客的姓名、职务和尊称；一种是泛称。如“尊敬的女士们、先生们：”正文开头。通常应说明此时在举行何种欢送仪式，发言人是以什么身份代表哪些人向宾客表示欢迎。主体。回顾和阐述