《比例的基本性质》教学课件

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1、比例的基本性质自学目标：1.进一步理解比例的意义，懂得比例各部分名称。2.经历探索比例基本性质的过程，理解并掌握比例的基本性质。3.能运用比例的基本性质判断两个比能否组成比例。2︰805︰20080︰2200︰5＝＝2.4︰1.660︰40＝内项外项指出下面比例的外项和内项。4.5∶2.7=10∶6610915∶=6∶40.60.2∶=外项外项内项内项外项内项外项内项=2.4︰1.660︰40＝外项内项内项积是：1.6×60＝96外项积是：2.4×40＝962.4401.660××＝2.4︰1.660︰40＝外

2、项内项＝2.4×401.6×60在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。2.4︰1.660︰40＝2.41.6＝6040外项外项内项内项交叉相乘＝2.4×401.6×602.4︰1.660︰40＝外项内项在比例里，两个外项的积等于两个内项的积,这叫做比例的基本性质.智慧城堡加油啊！0.5×2＝（）×（）0.55＝0.2225︰12＝35︰34×＝（）×（）25348︰25＝40︰125()×()＝()×()试一试50.2123581252540应用比例的意义或者基本性质，判断下面的两个比能不能组成比例。6∶9和

3、9∶12所以：6∶9和9∶12不能组成比例。因为：6×12＝729×9＝81比例的意义：因为：6∶9=9∶12=比例的基本性质：所以：6∶9和9∶12不能组成比例。≠72≠81应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例。6∶3和8∶50.2∶2.5和4∶50∶和∶1.2∶和∶5不能组成比例。3、2、5、6小游戏：任意说出四个10以内的自然数，看看它们能不能组成比例。填空：（1）在比例里，两个内项的积是18，其中一个外项是2，另一个外项是（）。（2）如果5a=3b，那么，=，=。（）（）ba9ab（）（）选

4、择题（1）（　　）与3:5能组成比例。A.10:6B.:C.30:50（2）4:5与（　）能组成比例。A.:B.8:10C.15:1213151518CB