开展全员技能培训和竞赛活动方案

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1、运输队岗位练兵暨职业技能竞赛活动方案红柳煤矿运输队二〇一〇年四月运输队岗位练兵暨职业技能竞赛活动方案红柳煤矿运输队二〇一〇年四月运输队岗位练兵暨职业技能竞赛活动方案根据集团公司2010年关于开展岗位全员岗位练兵暨职业技能竞赛、鉴定活动精神,为了进一步提高我队员工立足岗位,学技术、学业务、比技术的积极性,全面提高技能操作人员的安全生产意识和技能操作水平。现将我队开展全员技能培训和技能竞赛活动的有关事项安排如下:一、成立技能竞赛活动领导小组组长:朱慧杰副组长:于世俊成员:李天海徐建宁汪伟平王固荣许一龙尹党恩魏兵郝春华活动领导小组负责技能培训和岗位练兵的宣传

2、、培训工作。其中:组长朱慧杰全面负责技能鉴定竞赛活动,副组长于世俊协助组长协调岗位练兵与生产的关系,协调活动所需的材料、设备等后勤保障工作。成员徐建宁、汪伟平负责井下电钳工理论和实际操作培训,成员李天海、王固荣负责输送机操作工培训,各自亲自编写培训教案,填写培训记录,汪伟平负责技能竞赛和鉴定人员的统计工作,汪伟平、郝春华负责宣传工作。二、我队岗位全员练兵暨技能竞赛工种及参赛人员矿井维修电工、矿井维修钳工、输送机操作工、装车站集控员参与岗位练兵人员为以上工种全部在岗人员和劳务用工人员。三、活动形式及标准首先进行岗位练兵活动,在岗位全员练兵活动的基础上,进

3、行职业技能竞赛活动。技能竞赛活动进行理论考试和实际操作考核。竞赛计分方式:理论成绩按40%、实际操作成绩按60%计算总成绩,按照总成绩确定个人竞赛名次。四、活动实施安排(一)宣传准备阶段(4月20日至5月10日)调动职工参与练兵、参与竞赛的积极性,为职工搭建练兵、比武平台。解决工学矛盾,合理处理工作与练兵、比武之间的矛盾。活动宣传要强化技能竞赛活动的宣传工作,营造声势。利用班前会,学习日大力宣传开展技能竞赛活动的意义,宣传报道引导全队操作员工立足本职工作,钻研技术,努力营造尊重劳动、尊重技能、尊重知识、尊重创造的良好社会氛围,激发员工学习新知识、掌握新

4、技能、创造新业绩的热情,使广大员工都能以饱满的精神状态投入到活动中。(二)岗位全员练兵活动阶段(5月10日至6月1日)岗位全员练兵分两个阶段组织实施1.理论强化培训阶段:(5月10日—5月25日)根据工种报名参赛员工和全员摸底调查和考试情况,分析总结员工理论所缺,针对不足,合理安排理论强训课程,合理安排职工自学内容,制定阶段性学习计划,并及时进行阶段性培训效果评估检验,提出整改意见。其次采取印制培训学习资料,订阅相关书籍等方式提供方便。2.操作技能提升训练阶段(5月25日—6月1日)首先要高标准进行系统技能训练,按照高级工技能规范实施培训。结合目前我队

5、现状,安排在岗位全员练兵活动阶段期间表现优秀的人员及张华、胡志敏、叶光伟、马振海、魏兵等高技能职工实施技能强化培训。其次要通过“导师带徒”、事故案例分析、现场技能操作演示等形式,增强员工解决现场实际问题的能力。(三)队决赛阶段(6月2日-6月10日)矿活动竞赛领导小组组织竞赛人员进行理论考试和实际操作竞赛。6月2日进行竞赛理论考试6月3日-6月10日进行实际操作竞赛①6月3日-6月7日每天上午钳工实际操作竞赛②6月3日-6月8日每天下午皮带司机实际操作竞赛③6月8日-6月10日每天上午电工实际操作竞赛④6月8日-6月10日每天下午装车站集控员实际操作竞

6、赛成立实际操作考核领导小组组长:朱慧杰副组长:于世俊成员:李天海徐建宁汪伟平王固荣许一龙尹党恩魏兵杨振龙黄执升李元仁李鹏马晓峰姚占海五、竞赛奖项设置(一)竞赛奖项设置取得一等奖,二等奖,三等奖者,分别奖励1000、800、500元。六、要求1、全员技能培训和技能竞赛活动安排专人组织督导本次活动,明确职责分工,各负责培训人必须做好活动,严格按计划执行。2、活动领导小组要充分利用各种宣传形式,激发员工参与竞赛,努力学习的热情。3、在岗位练兵阶段,活动领导小组要正确处理好安全生产与竞赛的关系,合理组织生产,做到竞赛、生产两不误,通过竞赛活动促进生产发展。4、

7、徐建宁、汪伟平负责矿井维修钳工和矿井维修电工理论试卷和实际操作试题评分表,李天海、王固荣负责输送机司机、装车站集控员理论试卷和实际操作试题评分表。理论试卷判断题40道,单项选择题60道,多项选择题50道;绘图题2道,论述题1道。附:技能竞赛实际操作试题一、钳工技术竞赛钳工实际操作试题1、平键制作;(45*16*10)工具:键丕、锉刀、游标卡尺、2、制作制度牌;工具:30角铁、钢锯弓3、金属切割;(给定图纸下料切割)工具:钢板、氧气、乙炔、割枪、4、电焊;(根据图纸焊接)工具;电焊机5、插绳扣工具:钢丝绳6、打眼;(把直径为200的圆六等分并打眼)工具:

8、划规、钢板尺、台钻7、作图;(钢丝绳皮带三级搭接硫化图)工具:黑板、钢板尺二、电工技术竞赛钳工

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