欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:37575387
大小:476.39 KB
页数:10页
时间:2019-05-25
《高等教育数字化学习的未来_克里斯多夫_迪德》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第20卷第4期开放教育研究Vol.20,No.42014年8月OpenEducationResearchAug.2014高等教育数字化学习的未来克里斯多夫·迪德(哈佛大学教育研究生院,美国)[摘要]技术进步以及人们对专业知识、学习和测评的认识可能重塑高等教育。未来十年,高等院校将利用基于新兴技术的模式提高学习效果、改进学生支持服务,且以更低成本面对更广泛的学习者。值得一提的是,如果“大规模”学习体验能超越简单的讲授式或同化式教学方法的大规模开放在线课程(简称“慕课”),它势必带来独一无二的机遇与挑战。[关键词]高等教育;数字化;学习[中图分类号]G434[文献标识
2、码]A[文章编号]1007-2179(2014)-0009-10表一高端知识与技能的维度一、高等教育的预期成果认知成果内省成果人际关系成果学生、用人单位和社会对高等教育的成果有不认知过程与策略心智的开放程度团队合作与协作同期望,可归为四类(Dede,2013):知识职业道德和责任心领导力1.以理解和表现为代表的高端知识和技能。美创造力积极的核心自我评价沟通能力国国家研究委员会在《生活与工作的教育》(NRC,批判性思维元认知责任心2012)报告中指出:高端知识和技能的认知、内省和信息素养灵活性解决冲突的能力推理能力主动性人际关系三个维度的能力是同时形成的。表一列出创
3、新能力重视多样性了根据这三个维度划分的知识和技能。精通(Mas-tery)指懂得如何将高端的知识和技能应用于现实如远程实习和沉浸式模拟学徒学习。这些模式可实环境中———这点对三个维度都很重要———并通过真现教育和就业之间、当前职业支持和发展之间、非正实有效的表现来展现精通程度。与某一具体表现相式学习和终身学习之间的无缝衔接。关的决策和任务的完成在多大程度上因反复实践而4.获得继续学习的社会资本。社会资本(即由变成隐性知识,这一点使得精通变得更为复杂。因提供指导的人所组成的网络)的发展不仅可支持上此,精通的内涵在很大程度上不为人所知,这使准确述三方面的成果,还有助于
4、继续学习和取得相应的描述精通的含义极具挑战性。成果,超越最初的学习经历。2.为个人发展、身份改变和社会化过程提供支作为个体,高等教育机构可能致力于提供上述持。在发展迅速的二十一世纪,多种形式的高等教一种或多种成果。作为集体,构成整个中学后教育育提供如下机遇:增强个人特质,如领导力和协作能系统的高等教育机构应当提供所有这四种预期力;承担或转变职业角色中的身份;适应工作场所、成果。专业领域和国际背景的规范和文化。二、中学后学习机构的理想特征3.提高工作和生活中获得更多机遇的能力。新兴的高校教育模式将学校教育和工作体验相结合,高等教育和其他中学后教育机构,无论是以个[收
5、稿日期]2014-07-04[修回日期]2014-07-08[基金项目]本文系作者在2014年5月30-31日由中国联合国教科文组织全国委员会、上海开放大学联合举办的“2014上海泛在学习国际会议暨联合国教科文组织开放远程教育姊妹大学网络系列研修班”上所作的主题报告。[作者简介]克里斯多夫·迪德(ChristopherDede),哈佛大学教育学院教育技术、教育创新与教育学系教授,研究方向:新兴教育技术、教育政策、教育创新中的领导力;彭雪峰,上海开放大学外语系讲师;肖俊洪,广东汕头广播电视大学外语系教授。·9·克里斯多夫·迪德.高等教育数字化学习的未来OER.201
6、4,20(4)体还是集体的形式来实现上述四种期望的成果,都而非记忆信息的技术手段(如移动设备、搜索引擎应当具备下列特征:和增强现实)来获得。精通意味着能确定何时利用1.服务广泛的学习者。正如慕课所显示的,基这些资源、何时这些资源还不够。因此,适应复杂情于技术的新教学模式可服务世界各地的学习者,因况、老练而又真实的表现才能证明学生理解了如何为有多种授课方式可供选择,而且对学费和入学条将分布式知识和技能应用于现实世界和新的环境,件也不像传统那样要求很高。而非按传统方式死记硬背常规环境下专家的观点和2.为学习者和社会提供良好的投资回报。高等做法。医学中的讲课和“大查房”
7、(会诊)之间的差教育的重要目标是提供优质的学习机会,学生“流异最能说明这种区别。失率低”,成功建构学习者重视、对社会有用并有经3.从强调记忆和应用事实、简单概念和简单方济回报的知识和技能。下文描述的基于技术的学习法,转向强调能在多种环境下有效使用“更高水平”新体验有可能以比传统教育和培训模式更低的成本的概念能力和分析能力。随着更高水平的解决问来实现上述目标,且从时间和学习机会来讲对学习题、复杂决策和基于学习者的实验和探索的体验更者更高效。易获得,基于技术的教学和实践将为学习者提供更3.通过研究和持续的反馈获得自身发展。新技多机会关注概念能力和分析能力。这些能力是深
8、度术为收集
此文档下载收益归作者所有