苏教版六年级语文上册第二单元复习要点

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1、苏教版六年级语文上册复习要点第二单元2021/7/205、负荆请罪1、《负荆请罪》是（历史小话剧，。剧本共分为两幕；第一幕侧重写的人物是（蔺相如），第二部分侧重写的人物是（廉颇）。剧本开头先写明时间、地点和人物。剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而（深明大义宽容大度）的博大胸襟和廉颇(知错就改性格直爽)的可贵精神。“负荆请罪”这个成语的意思是(背着荆条去请罪，现表示愿意责罚，也表示向人

2、认错赔罪。)2、与之相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会。3、蔺相如：深明大义宽容大度廉颇：光明磊落知错就改2021/7/206、最后的姿势1、《最后的姿势》是写的2008年5月12日在四川汶川大地震中的一个老师：(谭千秋)。他在生死攸关的一刻，(能恪尽职守把生的希望留给了学生)，他用自己51岁宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人民赞颂他：“英雄不死，精神千秋！”2、词语解释坍塌：山坡、建筑物等倒下来。震撼：震动、摇撼。诠释：说明解释。生死攸关：攸，所。关系到人的生死和存亡。7、船长1、《船长》是一篇短篇小说。这篇小说讲了（哈尔威船长）在“诺曼底”号客轮遭到“

3、玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了（哈尔威船长，忠于船守，舍己救人的崇高精神）。2、课文作者是（维克多·雨果），法国文学史上最伟大的作家之一，被称为（“法兰西的莎士比亚”）。代表作有（《巴黎圣母院》、《悲惨的世界》等）2021/7/203、课后第4题句子的含义：（（1）人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感动，没有一个人再违反他的命令，全部听从他的指挥，有秩序地开展自救。这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格

4、的讴歌与赞美。（2）这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍己救人，又一次表现他的高尚品格。）4、背诵25-30自然段。哈尔威船长一生都要求自己_______,履行_______.面对死亡，他又一次_________________________________________.5、做人之道：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、尊敬长辈、宽容大度2021/7/208、爱之链1、《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌。课文叙写了（乔依帮助老妇人修车不计报酬），（老妇人帮助女店主），（女店主关爱

5、丈夫乔依）的故事，生动展示了人与人之间的（爱的链条），赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：（当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手）。2、课文为何用“爱之链”作题目：（课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女店主，乔依帮助了别人，就是帮助了自己，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。每个人的爱都在传递着延续，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。）3、乔依：助人为乐、无私奉献。2021/7/20练习21、《我不期望回报》作者（汪国真），诗中表达的深刻哲理：（尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽）。2、学了课文《爱之链》，使我们想

6、起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话：（人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高）。也使我们想到了一句歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。3、采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。采访的注意点：（1）要有一定的目的性，要明确需了解哪些方面的内容，要明确解决什么问题。（2）确定好采访的对象，列好采访提纲。（3）提问要有礼貌，语言要得体。（4）记录重要的内容。4、辨析词语（语文与生活）一、学当王小丫，回答下面的几个题目。1、把白糖放进水里，让它慢慢地（）。A、融化B、溶化C、熔化2、我家（）有几棵大树。A、临近B、邻近3、这道名菜，

7、我们要好好（）。A、品味B、品位4、我爸爸的英语棒极了，可以（）读英文书刊。A、直接B、直捷C、直截5、网站的人气很旺，（）8月底，累计点击已达50万人次。A、截至B、截止BBAAA（1）这种技术是他祖父（）给他的，距今已经有五十多年的历史了。A、留传B、流传（2）在我军的英勇还击下，敌人全部（）。A、毕命B、毙命（3）隔壁的爷爷（）了，真是（）无常。A、世事B、逝世ABBA二、我会选择A、报复B、抱负（4）、小刚学习认真，它有远大的（）。小强则心眼小，常常不能原谅他人，（）心重。A、事故B、世故（5）、爷爷老于（），常常看不惯爸爸的行为。有一次爸爸出了一次

8、意外（），虽然不怪爸爸，可爷爷说都是爸爸不小心造成的