递进关系是递进复句的预设——从传统逻辑的角度看

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时间:2019-05-25

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1、广西师范大学硕士学位论文递进关系是递进复句的预设——从传统逻辑的角度看姓名:陈晓辉申请学位级别:硕士专业:语言学及应用语言学指导教师:滕定明20060401递进关系是递进复句的预设——从传统逻辑的角度看年级:二零零三研究生:陈晓辉导师:滕定明教授学科专业:语言学及应用语言学专业研究方向:语言逻辑中文摘要预设是逻辑学和语言学共同关注的话题。语言学中,学者们对汉语单句预设的研究和对汉语复句预设的研究是不平衡的,多数关于预设的研究,讨论的都是单句的预设,而较少关注复句的预设。并且,学者们对该问题的研究往往在语义和语

2、用上纠缠不清。本文以递进复句的典型句式“不但……而且”为研究对象,试图从传统逻辑的角度来讨论递进复句的预设。本文从传统逻辑的角度探讨递进复句的预设。在总结和继承前人研究成果的基础上,指出存在的问题,提出了对递进复句预设的新的认识。本文的主体部分是对递进关系进行欧拉图分析。我们首先依据戴希培对递进复句的分类方法,将递进复句分为三大类:同主异谓句(简称TZYW句)、异主同谓句(简称YZTW句)和异主异谓句(简称YZYW句);又运用欧拉图来解释递进关系,在分析中得出结论:体现为层进式交叉关系或者推进式属种关系的递进

3、关系是TZYW句的预设;体现为数量递增式种属关系或者可能程度对比式全异关系的递进关系是YZTW句的预设;体现为层进式交叉关系或者推进式属种关系的递进关系是YZYW句的预设;任意一个递进复句,要么是TZYW句,要么是YZTW句,要么是YZYW句。接着运用完全归纳论证方法,推论——递进关系是递进复句的预设,得出本文的中心论点。最后,本文还对中心论点进行了补充说明,认为递进关系不是递进复句的唯一预设,事实上,递进复句预设应当包括三部分:分句本身的预设、递进关系和特定语境中的预设;并且,还认为递进句式是递进复句递进关

4、系预设的预设触发语,递进关系预设在TZYW+J句(谓项之间是交叉关系的TZYW句简称TZYW+J句)和YZTW+Q句(主项之间是全异关系的YZTW句简称YZTW+Q句)中是可以被取消的,而在TZYW+S句(谓项之间是属种关系的TZYW句简称TZYW+S句)和YZTW+Z句(主项之间是种属关系的YZTW句简称YZTW+Z句)中是不可以取消的。关键词:递进复句预设递进关系欧拉图IClimacticRelationisthePresuppositionofClimacticCompoundSentence——fro

5、mtheAngleofTraditionalLogicAbstract:Presuppositionisthecommontopicinlogicandlinguistics.Inlinguistics,thereisanimbalanceoftheresearchonpresuppositionofChinesesinglesentenceandcompoundsentence.Themajorityofresearchonpresuppositionisaboutthesinglesentence,whi

6、lelittleattentionispaidtothecompoundsentence.Moreover,theresearchonthistopicisinatangleaboutthesemanticandpragmatic.Takingthetypicalsentencepatternofclimax“notonly……butalso”forresearchobject,thisarticleaimsatdiscussingthepresuppositionofclimacticcompoundsen

7、tencefromtheangleoftraditionallogic.Inthispaper,thepresuppositionofclimacticcompoundsentenceisdiscussedfromtheangleoftraditionallogic.Theexistingproblemsarepointedoutandnewcognitionaboutthepresuppositionofclimacticcompoundsentenceispresentedonthebasisofsumm

8、arizingandinheritingtheformerresearch.Thecontextbodyistheanalysisofclimacticrelationusingeuleriangraph.TheclimacticcompoundsentenceisdividedintothreecategoriesaccordingtoDaiXipei’smethod:tongzhuyiweise

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