英语26个字母周期表(第 7 章,26个字母周期表音形义)

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1、语音奥秘，拟声象形280构词规律，形声结合第七章26个字母周期表，字母音、形、义以a，e，i，o，u分周期《英语26个字母周期表》，开始是为了分析at，as，and，are，be，best，for，here，in，is，not，of，out，the，thus，us，yet……这样的单词，以元音（原因）分周期，而自然总结出来的。下面粗略地讲一下周期表的特征。周期表是个位置表，A有“一”的含义，B有“二”的含义，C有“三”的含义……initial最最多one一个only唯一first第一unity统一a,an一uIfavpjbwqkgcxrLyS

2、mdztnhe凡字母在周期开头，可以表示“一、在上、可能”：A：a（一个），an（一块）。F：first（第一），front（前面），fashion（时尚，前卫）。I：initial（最初的），ice（冰，在表面），ignite（点火）。O：one（一），only（唯一），own（自己的，参照I我）。《26个字母周期表》，字母音、形、义。就像掌握汉字部首，却比部首更少语音奥秘，拟声象形281构词规律，形声结合U：unify（统一），unique（独一无二），unit（单元）。uIfavpjbwqkgcxrLend结结ySmdzero零ztnh

3、ezigzag曲反home家，归归terminal终终终null零not不finish现现凡字母在周期末尾，表示“结束、端头、下面、确定”：E：end（结束），edge（边缘），ebb（衰退）。H：hind（后部的），hence（从此后，今后；因此）。N：no（否定），null（零，空），nil（零，无），naught（零）。T：terminal（终端），till（直到），the（那）。Z：字母表最末，表示反折。price（价钱）Æprize（奖金，不要钱）free（自由）Æfreeze（冰冻，不自由）一现表一一、开开、uIfa向本、向向

4、vpjb其他规律》》》wqkgcxrL一现表一零、相反、ySmd《元元周期表》》结结、终终ztnhe《26个字母周期表》，字母音、形、义。就像掌握汉字部首，却比部首更少语音奥秘，拟声象形282构词规律，形声结合26个字母抽象含义A：角∠，尖形，第一，角合二为一表示线条。A表示张开的角。B：两。表示两个，两头，两片，两块，两条……C：三。相似，抓，扣拢，砍的声音。D：地。三角洲。E：中间，对称。小写e表示眼球、树叶等。F：上，向天上。树枝，两个犄角，多个角“武器，刀具，工具”。G：紧。女性，生长，生殖。G在腓尼基字母中是“”，也是一个角形，但它

5、一般表示收拢的角。H：家。遮盖，连接，增强。I：一。连续。J：紧的变化。“节，结，剧”。K：表面。关节，动力，谜，机制。L：鞭杆。连，易变，不分。“水，光，空气，乳汁，血液……”M：模糊，鼻音，问。乳汁，水。M由两个N组成，表示加。N：明确，鼻音，答。主要含义是“鼻，咬，否定，拱形∩”。O：闭合，生产。球形，蛋形，圆形，块形，口形（亦可方形）。P：出，产出。出是本义，入是引申义。嘴，门形，平的。Q：升斗（quart夸脱）。引申出“四、平、问、抖、队列、头……”R：日。辶，高，丫（r）。《说文解字》上“辶”是“辵”，乍行乍止。《26个字母周期表

6、》，字母音、形、义。就像掌握汉字部首，却比部首更少语音奥秘，拟声象形283构词规律，形声结合三撇表示日光，形影不离即是说明日光产生的现象。S：水，同时相反运动。类似于太极图的变化。T：下。落地，口，木。T形象是两木交叉，×曾用作圭表。U：开放。容纳，容器。天空穹窿形，屋顶、杯、花骨朵、坑、低洼……与N组合成∪∩形，一起表示相对相反相合。V：相随运动，副。V看作圭表的影子和立杆post形成的角。W：都动。wind（风），既表示声音，又表示形象和情态。X：交叉。叠加。在构词中可表示省略一部分字母。Y：变化。主要表达“一”的变化：“乙，移，易，异”

7、。Z：反折，或者大的转折。《周期表》，最简单地解释是，一口气读26个字母太长，读了一段后，要松口气。一般是在“元音（原因）”处松气，自然地把26个字母分成五段。划分后，26个字母的排列就具有逻辑性，以此为基础，解释英语单词构词。充分利用字母音、形、义：一、单个字母含义区分单词。如：bag，beg，big，bog，bug。二、含义与位置结合，理解构造单词：如aver，very，verse，version，verify……verse（诗歌，诗节），由《周期表》，v是“跟随”，r是“主动”，ver表示“韵律跟着词句”一起运动。四、分析比对时，常有意

8、外、有趣、生动，加深理解单词。《26个字母周期表》，字母音、形、义。就像掌握汉字部首，却比部首更少语音奥秘，拟声象形284构词规律，形声结合如何使用本书本书的目的不