关于推荐煤矿安全培训优秀师资、优秀课件和典型事故案

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1、国投煤炭有限公司安全生产委员会办公室文件国投煤安委办[2012]4号关于转发《国家安全监察局办公室关于推荐煤矿安全培训优秀师资、优秀课件和典型事故案例的通知》的通知河南分公司、各控股投资企业：为认真贯彻落实《关于印发安全生产教育培训“十二五”规划的通知》（安监总培训[2011]175号）精神，进一步提高煤矿“三项岗位人员”培训质量，国家煤矿安监局拟建立煤矿“三项岗位人员”安全培训优秀师资库、优秀课件库和典型事故案例库。根据公司有关领导的指示，请各单位按照文件要求做好优秀师资、优秀课件和典型事故案例的推

2、荐工作，具体条件及要求参照《通知》内容，原则上有则报，没有则不报。请各单位按附件格式认真填写推荐表，并加盖公章后，于2012年3月16日前连同电子文档和课件、事故案例一并报送国投煤炭有限公司安委会办公室。联系人：孙轶联系电话：010-88006539；18611068506电子邮箱：sunyi@sdic.com.cn附件：《国家煤矿安全监察局办公室关于推荐煤矿安全培训优秀师资、优秀课件和典型事故案例的通知》（煤安监司函办[2012]1号）国投煤炭有限公司安委会办公室二O一二年二月二十七日国家煤矿安全监

3、察局办公室关于推荐煤矿安全培训优秀师资、优秀课件和典型事故案例的通知煤安监司函办〔2012〕1号各产煤省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团煤炭行业管理、煤矿安全监管部门，各省级煤矿安全监察局，有关中央企业：为认真贯彻落实《关于印发安全生产教育培训“十二五”规划的通知》（安监总培训[2011]175号）精神，进一步提高煤矿“三项岗位人员”培训质量，国家煤矿安监局拟建立煤矿“三项岗位人员”安全培训优秀师资库、优秀课件库和典型事故案例库。请你单位根据以下条件和要求做好优秀师资、优秀课件和典型事故案例的推荐工

4、作：一、基本条件优秀师资应具备的基本条件：取得安全培训教师资格证书的煤矿安全培训机构专职教师；大学专科及以上学历；现场相关专业3年及以上工作经历和相关专业5年及以上教学经历；治学严谨，具有丰富的教学经验，具有多次讲授公开课、研究课和示范课等经历，教学效果良好；具有较强的教育科研能力，公开发表出版过具有较高水平的科研报告、论文或著作；具有扎实的所教学科理论基础，善于把新理念、新知识、新信息合理的运用到教学实践中。优秀课件应具备的基本条件：主题明确，紧扣煤矿“三项岗位人员”教学主题；综合了文字、图形图像、

5、音频和视频等多种元素，理论与实际应用有机结合，能降低抽象知识的学习难度，体现应用性，提高学员的学习兴趣；具有较强的交互性，能够为学员提供在学习过程中参与教学的机会；界面设计简洁明了，美观大方，效果清晰,关键问题表达清楚；操作过程简单，有利于推广；开放性强，便于增添新内容；运行稳定，文件之间链接准确,不要求特殊的运行环境。典型事故案例应具有的基本特点：突出事故由于违章指挥、违章作业和违反劳动纪律所造成；为影音资料形式，包括事故经过、原因、教训及损失等内容；事故的表述真实客观、注重细节，当事人的内心活动、

6、行为表现、做法等描述细致；具有较强的冲击力和震撼力；体现事故可防可控理念，有利于促使学员树立安全理念、遵行安全规律、掌握安全技能、增强防范意识。二、其他要求1．各单位要按照上述条件严格遴选，认真把关，确保所推荐师资的水平和课件、典型案例的质量。2．每个单位推荐的优秀教师人数原则上不超过5名，推荐的优秀课件和典型事故案例分别不超过5个。推荐的优秀师资、优秀课件和典型事故案例经专家评审认可后，分别纳入煤矿“三项岗位人员”安全培训优秀师资库、优秀课件库和典型事故案例库。3．请各单位按附件格式认真填写推荐表，

7、并加盖公章后，于2012年3月23日前连同电子文档和课件、事故案例一并报送国家煤矿安监局行管司。联系人：陆南。联系电话：010-64464064（带传真）。电子邮箱：lunan@chinasafety.gov.cn附件：1.煤矿安全培训优秀师资推荐表2．煤矿安全培训优秀课件推荐表3．煤矿安全培训典型事故案例推荐表国家煤矿安全监察局办公室二〇一二年二月八日附件1煤矿安全培训优秀师资推荐表填写表人：联系电话：姓名单位资质等级性别年龄学历职称职务《煤矿安全培训教师岗位证书》编号现场工作年限任教学科教龄工作简

8、历科研报告、论文、著作发表出版情况科研报告、论文、著作题目期刊名称、卷次/出版社时间教学特色推荐单位意见领导签字：签字时间：（单位盖章）注：本表可复印。如表格篇幅不够，可另附纸。附件2煤矿安全培训优秀课件推荐表填写表人：联系电话：课件名称制作完成时间课件教学对象○主要负责人○安全生产管理人员○特种作业人员课件在教学中实际使用时间每年使用该课件上课的学员人数课件制作人姓名性别年龄学历职务课件介绍（包括课件的教学目的、教学对象、教学主要内容、教学设计思路、制