《狼》教研课

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1、蒲松龄温故知新一、解释下列红色的字词。1、缀行甚远2、屠大窘，恐前后受其敌3、顾野有麦场4、弛担持刀5、一狼径去6、屠自后断其股7、狼亦黠矣8、乃悟前狼假寐9、止有剩骨10、以刀劈狼首11、意将隧入以攻其后也12、盖以诱敌13、意暇甚14、一狼得骨止15、一狼洞其中16、一狼仍从17、其一犬坐于前18、狼不敢前19、而两狼之并驱如故20、眈眈相向21、屠暴起22、止增笑耳二、翻译下列句子。１、骨已尽矣，而两狼之并驱如故。2、少时，一狼径去，其一犬坐于前。3、久之，目似瞑，意暇甚。4、一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。5、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑

2、耳。第二课时学习目标：揣摩动作描写和心理描写，体会狼与屠户的形象。把握文章的主旨。屠户狼狼狼狼活动一:走入文本，概括故事情节。（自主思考小组交流全班展示）➛在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。遇惧杀御活动二：研读文本，揣摩屠夫、狼的形象。认真朗读课文，结合原文探究屠夫和狼的形象。（自主批注小组交流全班展示）➛狼的形象：(1)贪婪凶恶：缀行甚远；一狼得骨止，一狼仍从；后狼止而前狼又至；而两狼之并驱如故。(2)狡诈阴险：一狼径去，其一犬坐于前目似瞑，意暇甚；意将遂入以攻其后也。屠夫的形象：心理描写：惧——投骨避狼。大窘——骨尽狼仍从。恐——前后受其敌。悟——刀劈

3、两狼.自后断其股.乃悟前狼假寐(2)动作描写1、“投以骨”写屠户试图投骨避狼，结果无效。2、“复投之”、“顾”、“奔”、“倚”、“弛”、“持”写屠户迅速抢占有利的地形，保卫自己，准备反击。3、“暴起”、“劈”、“毙”、写屠户趁一狼径去，一狼假寐的有利时机，当机立断，奋起杀狼，取得胜利。4、“转视”“断”“毖”写屠户高度警惕，果断出击，再获全胜。这些动词写出了屠户勇敢果断、机智、谨慎细心、敢于斗争、善于斗争。活动三:深入文本，把握文章主旨。文章最后说“狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。”“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？读完这个故事你得到什么启发？（自主

4、思考小组讨论交流派代表参加全班展示）不是，还有贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对待这种像恶狼的敌人就应该象屠夫一样敢于斗争，善于斗争。当堂检测《狼》可以分两个部分，第一部分是_______，写屠户______、______、______、_______的经过。这一部分通过______、_______的描写，表现屠户_________的性格特征。第二部分是________，告诉我们_______________________________________。比较阅读一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗（留）行室（临时搭盖的住屋），奔入伏焉（伏于之，躲伏在这里）。

5、狼自苫中探爪入。屠急捉之，令（使）不可去（逃离）。但思无计（办法）可以死之（使之死，把它杀死）。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。非屠，乌（何）能作此谋也。知识链接：1、凶残：对待猎物凶残，但不常主动袭击人类。2、合作:狼过着群居生活，一般七匹为一群，每一匹都要为群体的繁荣与发展承担一份责任。3、团结:狼与狼之间的默契配合成为狼成功的决定性因素。不管做任何事情，它们总能依靠团体的力量去完成。4、耐力:敏锐的观察力、专一的目标、默契的配合、好奇心、注意细节以及锲而不

6、舍的耐心使狼总能获得成功。5、执著:狼的态度很单纯，那就是对成功坚定不移地向往。6、拼搏:在狼的生命中，没有什么可以替代锲而不舍的精神，正因为它才使得狼得以千辛万苦地生存下来，狼驾驭变化的能力使它们成为地球上生命力最顽强的动物之一。7、和谐共生:为了生存，狼一直保持与自然环境和谐共生的关系，不参与无谓的纷争与冲突。8、忠诚:对于对自己有过恩惠的动物很有感情，可以以命来报答。