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时间:2019-05-25
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1、甘旗卡第一高级中学关于“做一个有道德的人”主题活动开展情况总结材料中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联共同发起的以“做一个有道德的人”为主题的全国未成年人“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动,在新的历史时期下,高度重视对下一代的教育培养,努力提高未成年人思想道德素质,是成年人义不容辞的职责。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道,必须按照党的教育方针,不断提高未成年人的思想道德素质,我校积极响应上级部门的号召,结合工作实际,广泛开展了"做一个有道德的人"主题系列活动。学校着力营造促进学生道德成长的浓郁工作氛围,将道德实践活动
2、与学校文化建设相结合、与学生自主管理和自主教育相结合、与社会实践活动相结合,以实践体验为途径,培养学生良好的思想品质和道德修养。现将我校开展"做一个有道德的人"主题活动情况总结如下:一、加强领导,落实责任 (一)成立机构,加强领导。学校高度重视在学生中开展“做一个有道德的人”的实践活动,成立了工作领导小组和组织机构,以校长、书记为正副组长,学校中层领导为主要成员的领导小组,建立了校、年级、班三级管理网,统筹安排,层层落实,相互协调。同时,将活动向外延伸,构成了学校、家庭、社区三位一体的协作网,使这项工作从组织系统上步调一致,信息
3、畅通,有效保证了此项实践活动的顺利实施。(二)制定方案、明确责任、落实措施,形成齐抓共管的工作格局。学校各组和各班班主任认真听取学生的意见,设计符合学生年龄特点的道德实践活动,引领孩子在家孝敬父母,在学校尊敬师长,在社会奉献爱心,努力做一个有道德的人。二、加强师德师风建设教师是学生道德观念的引领者,教师的言传身教对于学生道德认知的形成起着不可估量的作用。为此,学校将“做一个有道德的人”主题活动与师德师风建设有机结合,将“教育与爱同行”作为我校教师的职业道德理念。开展了“修师德、树师风、铸师魂”7主题系列活动,教学人员每周的业务学习、
4、集体备课、政治学习制度化,每月全校范围内的教学公开课、自我展示课常规化,每学期开展全体教职工参加的红歌比赛、演讲朗诵比赛、师德杯讲课比赛、健身运动比赛等活动已形成我校文化。学校中心组以领学、自学等形式,广泛开展“做一个有道德的人”师德师风建设活动,将学习活动作为提高教职工素质,落实理念的重要途径。引导教师树立正确的育人观和工作观,强化道德观,让师德内涵注入新的文化营养。同时,充分发挥课堂教学的主渠道作用,让教师结合教材内容,将正确的荣辱观渗透到日常教学中,以春风化雨的作用,引导学生分辩是非、善恶、美丑,遵守道德规范,做有道德的人。三
5、、加大宣传力度,营造良好氛围(一)营造德育育人校园环境。我校努力将校园环境做到净化、绿化、美化,通过营造墙壁、地面、走廊、教室等文化氛围做到让每一寸花草、每一处场所都发挥育人功能,让学生在耳闻目染、潜移默化中陶冶情操,受到教育,内化素质。(二)抓好宣传阵地建设。为了使“做一个有道德的人”主题实践活动深入人心,我校加大了宣传力度,通过校园广播站、校报、校园网、宣传栏、班级文化墙、黑板报等媒体,开设了“做一个有道德的人”专版、专题、专栏,广泛刊播学生参加活动的收获、体会,及时发现、总结、宣传活动中涌现出来的先进典型和成功经验,表彰好人好
6、事,推动活动不断深入。(三)重视升旗演讲。升旗仪式作为宣传教育活动的主要形式,历来是对全体学生进行爱国主义、集体主义、优秀传统文化教育的平台。利用每周一的升旗仪式,通过升旗仪式致辞,达到了让学生从情感上认识做一个有道德的人的重要性这一目的。(四)利用课堂主渠道渗透道德教育。学校将课堂作为道德教育主渠道,要求各科教师充分挖掘教学内容中的德育内容并进行适时渗透,集体教研、推门听课、教务处检查教案都要看此项目标的预设和落实情况。特别是政治、语文、历史、地理等学科采取重点查。同时利用学校开发的相关校本课程,利用班会课进行大力宣传。(五)狠抓
7、典型培育,做好示范引路。我校通过培育和评选“市、旗级三好学生”、“市、旗级优秀班干部”“7市、旗级优秀团干部”“校级文明之星”和校团委开展的“推优”工作中突出表现的高三优秀生入党等形式,推动优秀学生的文化建设和传播,有效推动了道德建设的进程。我校每年受表彰人数要达到全校人数的1/8以上,德育处将这些校园之星在校园中广为宣传,上墙、登报、开报告会等,给学生树立了身边可亲、可信、可学的榜样,激励了他们时时处处去做一个有道德的合格学生的信心。(六)深化道德教育研究,努力实现学生自我教育。我校长期以来一直十分重视德育研究,从“班级自主管理”
8、探索和实践中,我们从重检查发展到重评比,初步雏形了我校“自主管理、全员育人”的网络式班级管理模式。即“我能行”自主管理模式、“每周纪律、卫生”流动红旗评选、每月“文明班级”评选。“班级特色”建设使我校自我教育取得了显著的成效。师生在发
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