学习方法详细

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1、语文术语归类我是七班的！1.表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论2.表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前呼后应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）3.修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互问、对比、借代、反语4.记叙文六要素：时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果5.记叙顺序：(1).顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。(2).倒叙：造成悬念，引人入胜，波澜起伏。(3).插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。(4)

2、.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。(5).平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。6.描写（或抒情）角度（方式）：正面（直接）、侧面（间接）描写景物角度→视觉、听觉、味觉、嗅觉7.描写方法：（1）.人物肖像、动作描写、心理描写：肖像描写以形传神；动作描写，表现人物性格特点；语言描写，言为心声；心理描写，揭示人物内心世界。都可以表现人物性格特点，推动情节发展，更好展现人物的内心世界、性格特征。（2）.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。奠定感情基调，为塑造人物形象

3、服务（3）.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。（4）.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。（5）．正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。（6）、白描：简笔勾勒，简洁准确传神工笔细描：精雕细刻，纤毫毕见，具体生动（7）、写景技巧：动静结合、明暗结合、点面结合、声色结合、绘声绘色、虚实结合、远近高低；仰视、俯视、平视；视觉、听觉、嗅觉、触觉等。8.叙述方式：概括、细节9.说明顺序：时间

4、、空间、逻辑10.说明方法：8举例子、列数字、打比方、做比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用7.小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局12、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境（自然、社会）13、议论文三要素：论点、论据（事实、道理）、论证｛方法：举例、道理=引用、正反对比、比喻。方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）｝14、引号作用：引用、强调、特定称谓、否定、反语、讽刺教你解题呦！15、破折号用法：提示、诠释、总结、递进、话题转换、插说语文解题思路（一）某句话在文中作用1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置

5、悬念（小说，），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）、修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。答题模式：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。2.比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。4.夸张：烘托气氛，增强感染力

6、，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。答题格式：强调了＋对象＋特性7.反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。答题格式：强调了……突出了……9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。答题格式：强调，加强语气等；（三）、句子含义的解答

7、：8这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。（四）、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词：（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。（五）、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为：1、与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。2、该词与上文是一一对

8、应的关系。3、这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（六）、段意的概括归纳1．记叙类文章：回答