高三语文文言句式整合

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1、宾语前置句式整合被动句句式整合判断句句式整合省略句句式整合后置句句式整合第一章文言文知识梳理1.3文言句式整合被动句句式整合判断句句式整合基础过关训练选择题翻译题综合题省略句句式整合宾语前置句式整合固定句式整合基础过关训练（选择题）基础过关训练（翻译题）基础过关训练（综合题）后置句句式整合固定句式整合【判断句句式整合】1．“……者，……也”表判断。主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。如：师者，所以传道受业解惑也。(《师说》)2．“……，……也”表判断。省略“者”，只用“也”表判断。如：项脊轩，旧南阁子也。(《项脊轩志》)3

2、．“……者，……”表判断。只在主语后用“者”表示提顿。如：四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。(《游褒禅山记》被动句句式整合判断句句式整合基础过关训练选择题翻译题综合题省略句句式整合宾语前置句式整合后置句句式整合固定句式整合4．“……者也”表判断。在句末连用语气词“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者”不表示提顿，只起称代作用。如：城北徐公，齐国之美丽者也。(《邹忌讽齐王纳谏》)5．无标志判断句。有的判断句没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。如：刘备天下枭雄。(《赤壁之战》)6．用“为”联系主语和谓语表判断。如：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？(

3、《鸿门宴》)7．用“是”表判断。如：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(《桃花源记》)8．用副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等表判断。如：当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》)此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)9．用“非”表否定判断。如：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。(《六国论》)城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也。(《得道多助，失道寡助》)被动句句式整合判断句句式整合基础过关训练选择题翻译题综合题省略句句式整合宾语前置句式整合后置句句式整合固定句式整合【被动句句式整合】1．用介词“于”表被动。如：故内惑于郑袖，外欺于张仪。(《屈原列传》)2．在介词“于”或动词前加

4、“受”，形成“受……于……”表被动。如：吾不能举全吴之地，十万之从，受制于人。(《赤壁之战》)3．用“见”、“于”、“见……于……”表被动。如：秦城恐不可得，徒见欺。(《廉颇蔺相如列传》)臣诚恐见欺于王而负赵。(《廉颇蔺相如列传》)被动句句式整合判断句句式整合基础过关训练选择题翻译题综合题省略句句式整合宾语前置句式整合后置句句式整合固定句式整合4．用“为”、“为……所……”表被动。如：吴广素爱人，士卒多为用者。(《陈涉世家》)为仲卿母所遣。(《孔雀东南飞》)不者，若属皆且为所虏。(《鸿门宴》)身死人手，为天下笑。(《过秦论》)5．用“被”表被动。如：予犹记周公之被逮，在丁卯三月

5、之望。(《五人墓碑记》)信而见疑，忠而被谤。(《屈原列传》)6．动词本身表被动。如：戍卒叫，函谷举。(《过秦论》)一夫作难而七庙隳。(《过秦论》)傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中。(《生于忧患，死于安乐》)被动句句式整合判断句句式整合基础过关训练选择题翻译题综合题省略句句式整合宾语前置句式整合后置句句式整合固定句式整合【省略句句式整合】1．省略主语。有承前省，有呼应下文省，有对话省。如：永州之野产异蛇，(蛇)黑质而白章，(蛇)触草木，(草木)尽死，(蛇)以啮人，(人)无御之者。(《捕蛇者说》)有时一个复句或一段话中多处省略主语，这些主语并不一贯，即所指不是同一对象，在阅读和译

6、文时要注意。如：(静女)爱而不见，(静女的男朋友)搔首踟蹰。(《静女》)2．省略谓语。谓语一般不能省略，但在特定情况下也有承接上文、呼应下文或因对话而省略的。如：择其善者而从之，(择)其不善者而改之。(《论语》六则)一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。(《曹刿论战》)除臣(为)洗马。(《陈情表》)被动句句式整合判断句句式整合基础过关训练选择题翻译题综合题省略句句式整合宾语前置句式整合后置句句式整合固定句式整合3．省略宾语。宾语的省略有两种情况：省略动词的宾语和省略介词的宾语。如：言未毕，晞再拜曰：“公幸教晞以道，恩甚大，愿奉军以从(公命)。”(《段太尉逸事状》)竖子不足与(之

7、)谋！(《鸿门宴》)4．省略介词。常见的是省略介词“于”和“以”。如：至则无所用，放之(于)山下。(《黔之驴》)项王则受璧，置之(于)座上。(《鸿门宴》)赐之(以)彘肩。(《鸿门宴》)被动句句式整合判断句句式整合基础过关训练选择题翻译题综合题省略句句式整合宾语前置句式整合后置句句式整合固定句式整合【宾语前置句式整合】1．疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。作宾语的疑问代词有“谁、何、孰、奚、曷、胡、恶、安、焉”等。如：微斯人，吾谁与归？(《岳阳楼记》)而彼且奚适也？(《逍遥游》)不然，籍何以