数学与应用数学（师范）教学计划表

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1、数学科学学院2012数学与应用数学（师范）培养方案一、培养目标总体目标：培养德智体美全面发展，具有扎实的数学基础知识，掌握数学应用基本方法，具有良好的数学思维，掌握现代数学教育基本理论和基本技能，具有自主学习与自主完善能力的、富有创新精神的中等学校骨干教师、学科带头人和教育管理人才，并为更高层次的研究生教育输送优秀人才。目标1：（数学素养）使学生具备扎实的数学基础知识，掌握数学应用基本方法，能领悟数学思想方法，具备良好的数学思维。目标2：（数学教育理论素养）使学生具备教育学、心理学的理论学习基础，初步具备将数学学科教学与教

2、育学、心理学理论有机糅合的能力。目标3：（数学教学基本技能）使学生具备心智技能与动作技能协调统一的数学教学基本技能。目标4：（知识面）使学生具备物理、外语、计算机等基础科学知识及文学、历史、哲学、艺术及社会科学的通识。目标5：（组织管理能力）使学生具备良好的班级管理工作能力。目标6：（终身学习能力）培养学生自主学习与自主完善的能力。目标7：（意志力）培养学生的心理承受能力和意志力，使其做到勇于承担责任、勇于面对挑战。二、培养要求总体要求：以数学教师专业化培养为中心，由课程目标体系构成。知识结构：A1.数学基础知识，包括数学

3、学科基础知识、数学主要专业方向基础知识、初等数学理论、现代数学发展前沿知识、数学实验基础知识和数学建模基础知识；A２.现代数学教育学和心理学的基础知识；A３.物理学、计算机科学基础知识；A４．现代教育信息技术基础知识；8A５.文学、历史、哲学、艺术及社会科学的通识。能力结构：B1：良好的空间想象能力、逻辑推理能力、抽象思维能力；B2：发现、分析和解决问题的能力；B3：自主学习的能力；B4：独立从事数学课堂教学工作的能力；B5：独立从事班级组织管理的工作能力；B6：良好的数学文献、数学教育文献阅读能力；B7：初步的数学研究、

4、数学教育研究能力。素质要求：C1:追求卓越，意志坚强；C2：身心和谐，视野开阔；C3：思维敏捷，乐于创新。三、授予学位理学学士学位四、课程结构比例表课程类型课程性质学分占最低毕业学分比例公共基础课程必修4023.80%公共基础课程选修105.95%学科大类课程必修36.521.72%专业领域课程核心课程，必修24.514.58%专业领域课程方向课程，选修2011.90%专业领域课程实践课程，必修84.76%专业领域课程实践课程，选修10.60%教师教育课程必修+选修24+416.67%合计16８8五．教学计划表（1）必修4

5、0学分课程编码课程名称周学时学分开课学期思想道德修养与法律基础4-041中国近现代史2-022马克思主义基本原理2-024毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4-043思想政治理论社会实践0-425形势与政策2-025-8军事技能2．5W11军事理论2-021大学体育（1）0-211大学体育（2）0-212大学体育（3）0-213-6大学体育（4）0-213-6基础英语（1）4-041基础英语（2）4-042高级英语（1）2-023高级英语（2）2-024计算机应用基础——1通过性考试计算机技术基础1-221计算机高级

6、应用1-222公共必修课程提供学生必须获得的基础知识以及必须达到的基本技能，包括思想政治理论、军事、体育、英语、计算机。①思想政治理论：16学分，一至四年级完成。包括《思想道德修养与法律基础（廉洁修身）》（4学分）、《中国近现代史纲要》（2学分）、《马克思主义基本原理》（2学分）、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》（4学分）、《思想政治理论社会实践》（2学分）、《形势与政策》（2学分）6门，按《＜中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见＞实施方案》（教社政[2005]9号）执行。8②

7、军事：3学分，一年级完成。包括《军事技能》（1学分）、《军事理论》（2学分）2门。③体育：4学分，一至三年级完成。包括《大学体育（1）》（1学分）、《大学体育（2）》（1学分）、《大学体育（3）》（1学分）、《大学体育（4）》（1学分）4门。《大学体育（1）》、《大学体育（2）》实施统一教学，一年级完成；《大学体育（3）》（1学分）、《大学体育（4）》（1学分）实施自由选项，二至三年级完成。④英语：12学分，一至二年级完成。分为基础阶段和高级阶段的学习：基础阶段实施分级教学，一年级开设《基础英语（1）》（4学分）和《基础英

8、语（2）》（4学分），合计8学分；高级阶段实施分类教学，二年级开设《高级英语（1）》（2学分）和《高级英语（2）》（2学分），合计4学分。基础阶段：着重夯实学生的英语基础知识，培养英语综合应用能力。学生入校后，参加“英语基础知识和应用能力测试”，根据测试结果，进入相应等级课程学习。高级阶段：着重提升学生