excel2003上机实训报告

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1、Office2003-Excel实训指导书一、实训(实验)目的:1、Excel2003的简介和基本功能介绍;2、熟悉Excel2003的工作界面;3、掌握Excel2003中的基本操作。二、实训所涉及的知识点:1、界面组成;2、扩展名;3、单元格命名三、实训课时:2课时四、实训内容(含项目、任务、图案及步骤)标题栏菜单栏工具栏格式栏任务栏全选框单元格名编辑栏列标行标工作表名状态栏工作表切换按钮滚动条工作区1、工作界面2、选择工作表单击工作表标签选定单张表;Shift+单击选定多张连续表;Ctrl+单击选定多张不连续表;右击工作表标签→选定全部工作表。3、新增

2、/删除工作表(1)插入→工作表;右击工作表标签→插入(2)右击工作表标签→删除4、重命名工作表右击工作表标签→重命名→输入名称;双击工作表标签→输入名称5、工作表颜色右击工作表标签→调整工作表颜色;格式→工作表→工作表颜色6、复制和移动工作表(1)拖动工作表标签左右移动工作表;(2)Ctrl+拖动可以复制工作表7、拆分和冻结工作表(1)拆分:拖动拆分条至窗口部分即可拆分;将拆分条拖回原位置即取消拆分。拆分条(2)冻结:选择要冻结的单元格或行、列→窗口→冻结窗格。当窗口数据较多,一屏不能容下所有数据时,采用冻结操作可使某些数据始终处于窗口中。五、实训(实验)心

3、得、体会、收获(由学生填写):六、实训(实验)成绩及教师评语:指导教师:_____年____月____日32Office2003-Excel实训指导书一、实训(实验)目的:1、掌握工作表基本操作;2、掌握不同数据的输入方法及其有效性限制。二、实训所涉及的知识点:1、工作簿与工作表的关系;2、数据的类型三、实训课时:2课时四、实训内容(含项目、任务、图案及步骤)1、隐藏工作表选择工作表→格式→工作表→隐藏;格式→工作表→取消隐藏→再选择工作表2、隐藏工作簿窗口→隐藏;窗口→取消隐藏→再选择工作表3、隐藏工作表中的行或列:调整行高或列宽为0即可隐藏;4、保护工作

4、秒簿:工具→保护→保护工作簿→结构/窗口→设置密码5、保护工作表:工具→保护→保护工作表→设置密码6、激活单元格(1)鼠标选择单击选择一个单元格;拖动鼠标选择多个连续单元格;Shift+单击选择多个连续区域;Ctrl+单击选择多个不连续单元格;单元格区域选择方法整行单击工作表的行号整列单击工作表的列标整个工作表单击工作表行号和列标的交叉处,即全选按钮相邻的行或列单击工作表行号和列标,并拖动行号或列标不相邻的行或列单击第一个行号或列标,按住Ctrl键,再单击别的行号或列标(2)按键激活按键功能按键功能按键功能Home选择行首的单元格End选择行尾的单元格Tab

5、右移一格Ctrl+Home起始单元格A1方向键上下左右移一格Shift+Tab左移一格PageUP上移一屏PageDown下移一屏Alt+PageUP右移一屏Alt+PageDown左移一屏Ctrl+↓到最后一行Ctrl+↑到第一行Ctrl+→到最后一列Ctrl+←到第一列Esc取消选择7、数据输入(1)文本输入:直接输入;(2)数字输入:200、20.45、¥78.5、50%;分数3/4:0+空格+3+/+4;将数字以文本形式输入:’07968392769、’362401199204162536(3)日期和时间:2010-5-18、2010/5/18、10

6、:30:26、当前日期Ctrl+;、当前时间Ctrl+shift+;8、数据输入限制条件数据→有效性→五、实训(实验)心得、体会、收获(由学生填写):六、实训(实验)成绩及教师评语:指导教师:_____年____月____日32Office2003-Excel实训指导书一、实训(实验)目的:1、掌握自动填充数据的基本操作,掌握创建自定义填充序列的基本操作;2、掌握调整行高与列宽、批注的操作。二、实训所涉及的知识点:1、序列及其种类;2、行高与列宽;3、批注三、实训课时:2课时四、实训内容(含项目、任务、图案及步骤)1、以相同的数据填充相邻单元格2、自动填充序

7、列3、创建自定义序列4、插入/删除行或列右击行号或列标→插入/删除5、查找和替换编辑→查找/替换6、调整行高与列宽(1)精确调整:格式→行/列→行高/列宽→数值输入(2)根据内容自动调整:格式→行/列→最适合的行高/最适合的列宽(3)手动调整:鼠标指向行号之间或列标之间的接缝→左右或上下拖动7、批注选定单元格→插入批注→输入批注内容;五、实训(实验)心得、体会、收获(由学生填写):六、实训(实验)成绩及教师评语:指导教师:_____年____月____日32Office2003-Excel实训指导书一、实训(实验)目的:1、掌握工作表中文本格式和对齐方式的基

8、本操作;2、掌握边框、图案、颜色等美化工作表的设置方

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