高一生物下学期期末考试模拟(一))

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1、高一生物下学期期末考试模拟题注意事项1、本试卷分为第I卷选择题和第II卷非选择题，满分100分，考试用时为75分钟。2,将第I卷试题的答案涂在答题卡上，将第II卷试题的答案写在答卷纸相应的位置上。第I卷（选择题共60分）一、选择题：本题包括30小题，每小题2分，共60分。每小题中只有一个选项最符合题意。1．下列物质中不属于内环境成分的是（）A．葡萄糖B．激素C．氨基酸D．血红蛋白2．关于内环境稳态调节机制的现代观点是（）A．体液一免疫调节B.神经一免疫调节C．神经一体液调节D.神经一体液一免疫调节3．对维持人体内水和无机盐平衡起主要作用的器

2、官是（）A.汗腺B.肾C.大肠D.肺4.当神经纤维受到刺激产生兴奋时，下列说法正确的是A.受刺激部位的膜电位由外负内正变为外正内负B.感受器产生神经冲动由传出神经传至相应的神经中枢C.兴奋在同一个神经元上只能由轴突传到细胞体或树突D.在神经纤维上，兴奋的传导一般是双向的5．递质在神经元间的传递方向为()A．突触小泡→突触间隙→突触后膜B．突触小泡→突触后膜→突触间隙C．突触小泡→突触后膜→突触前膜D．突触后膜→突触间隙→突触前膜6.损伤大脑皮层的S区，病人能看懂文字、听懂别人的谈话，但却不会讲话；损伤H区时，病人看不懂文字、听不懂别人的谈话

3、，但却能讲话写字。这表明A.语言功能在语言中枢也有细致分工B.语言功能与语言中枢之外的中枢有关C.语言中枢位于大脑左半球外侧面D.语言中枢是人类大脑所特有的7.正常情况下，人体进食后不久血液内A．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少D．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少8.下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是A.葡萄糖的氧化分解发生障碍可导致血糖升高B．糖尿病是由于摄入过量的糖所引起的C.糖尿病主要是由于胰岛素分泌过多引起的D．胰岛细胞产生的激素均能升高血糖浓度

4、9．人的体温调节中枢位于A．下丘脑B．小脑C．皮肤D．大脑皮层10．“断食清肠”的减肥方法主要就是绝食，科学证明这种做法对身体危害较大。在绝食期间，体内分泌量比正常进食明显增加的激素是A.胰高血糖素B.胰岛素C.生长激素D.性激素11．下列能够产生抗体的细胞是A.T淋巴细胞B.效应B淋巴细胞C.神经元D.红细胞12．人体免疫缺陷病毒（HIV）侵入人体后，破坏的细胞主要是A．吞噬细胞B．T细胞C．B细胞D．浆细胞13．有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有的人吸入某种花粉便打喷嚏．鼻塞等，这些都是过敏反应症状。下列有关过敏反应的叙述，正确的

5、是（）A．过敏反应没有淋巴细胞参与B．过敏反应疾病是免疫系统功能的正常反应C．过敏反应中产生抗体的细胞来源于骨髓中的造血干细胞D．机体首次接触过敏原即产生适应性免疫应答以保护自身14．自身免疫病产生的原因是()A．人体免疫系统对病原体的免疫B．人体免疫系统对过敏原的免疫C．人体免疫系统过于敏感，对机体正常组织细胞的免疫反应D．由自身免疫功能不足引起15．在某种植物果实成熟过程中，各种激素变化情况如下图所示，下列分析中合理的是：（）A．曲线1、2、3分别是赤霉素、乙烯和脱落酸B．在果实生长发育的各个时刻，生长素都起主导作用C．在果实成熟时，果

6、实中含量升高的激素只有乙烯D．果实生长发育是各种植物激相互作用的结果16．下列关于顶端优势的叙述中，错误的是A．顶芽产生的生长素，积累在侧芽部位B．去除顶芽，侧芽生长被抑制C．顶芽优先生长时，侧芽生长受到抑制D．切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，侧芽生长受抑制17．对燕麦胚芽鞘的尖端分别作如下处理，然后都放在单侧光下照射，其中会弯曲生长的是（）18.生根粉广泛应用于林木、花卉和果树的扦插，促其生根。其生理功能类似于A.生长素B.乙烯C.赤霉素D.脱落酸19．若将雌雄成鼠各若干头，放在大小一定的笼内饲养，让它们交配繁殖，供给足够的饵料和水（不考

7、虑疾病等其他因素）。则右图中可表示笼内鼠数量的变化和饲养时间之间关系的是（）A.曲线AB.曲线BC.曲线CD.曲线D20．下列属于初生演替的是A.洪水过后植被恢复B.火山爆发后植被生长C.矿山复垦D.退耕还林21．生长着各种动植物的一片草地，按生态学知识分析，草地、草地中各种生物及草地中的狗尾草，可依次称为A．生态系统、群落、种群B．种群、群落、生态系统C．群落、生态系统、种群D．种群、生态系统、群落22．下列生物中，全部属于生产者的一组是()A．海带、梨树、酵母菌B.绵羊、水绵、洋葱C．马铃薯、菠菜、乳酸菌D．硝化细菌、紫菜、苹果树23.

8、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。下图表示在农田生态系统中的两条主要的食物链。如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是A.有利于生态系统的平衡B．水稻虫害严重C.蛇的数