哲学生活主观题客观题训练

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1、本课内容：一、11道客观题（哲学客观题训练14）二、2道主观题限时训练（政治生活）（2题3问）2．恩格斯指出，文艺复兴驱散了“中世纪的睦灵”，推动了人们的思想解放，“是一次人类从来没有的最伟大、进步的变革”。西方学者在论及文艺复兴的意义时，普遍将它作为西方社会的开端。这可以说明①社会变革推动了人类思想的解放②文化对社会发展具有反作用③反映时代要求和任务的真正哲学是社会变革的先导④任何哲学都是时代精神的精华A．①②B．②③C．③④D．①④B第三课：时代精神的精华5．联合国教科文组织将每年11月第三个星期四定为“世界哲学日”。重视哲学社会科学知识的学习，是因

2、为哲学是A．使人聪明、给人智慧的一门综合科学B．科学之科学，是最高概括的科学C．指导人们生活得更好的艺术D．哲学家思维活动的科学总结C第一课：美好生活的向导9．太阳每天都会升起，而太阳每天都是新的。这一说法A．既看到了绝对运动，也看到了相对运动B．既看到了绝对运动，又看到了相对静止C．是一种相对主义的观点D．只看到了绝对运动B第四课：唯物论部分（物质是运动的）10．“天地合而万物生，阴阳接而变化起”，这种观点①把具体形态归结为世界的本质，把简单的问题复杂化了②与“宇宙即吾心，吾心即宇宙”包含同一本原③坚持了唯物主义的方向，本质上是正确的④属朴素唯物主义，

3、认为世界的本质是物质的A．①③B．②④C．①②D．③④D第二课：百舸争流的思想（唯物主义和唯心主义）19．最近科学家在对神经元的研究中发现，轴突可以将信号传回到神经元的细胞体，不同神经元的轴突之间也能互相“交流”，神经元还能在较长时间内将外部刺激存储和整合在轴突内，这些新发现颠覆了传统教科书的理论。这表明①意识是人脑对客观事物的正确反映②认识具有反复性③发展的实质是新出现的事物代替旧事物的过程，是事物的前进和上升④思维和存在具有同一性A．①②B．③④C．①③D．②④D第二课：哲学基本问题第五课：意识的本质第六课：认识的特点第八课：唯物辩证法发展观21．历

4、时18个月精心酝酿，290余万首都市民踊跃参与投票，由“爱国、创新、包容、厚德”四个词组成的“北京精神”表述语正式向社会发布。培育和弘扬“北京精神”的哲学依据是①意识对物质具有能动作用②意识对物质有一定依赖性③实践是主观和客观的统一④实践是有意识的目的性的活动A．①②B．①④C．②③D．②④B第五课：物质意识的辩证关系第六课：实践的特点（客观物质性、主观能动性）22.《庄子·齐物论》提出“齐是非”和“是非莫变”的思想。庄子说：我和你辩论，你胜了，我果真就错了吗？我胜了你，你果真就错了吗？究竟谁对谁错，在你我两人之间是无法断定的。请来第三者，也无法断定是非

5、，因为第三者如果持有与你我相同的意见，他就没有资格断定；如果持有与你我不同的意见，也没有资格断定。这一观点的合理性在于它认识到A．真理有客观性，真理面前人人平等B．实践是检验认识真理性的唯一标准C．不能用一种认识去检验另一种认识是否正确D世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物第六课：真理的客观性、实践时认识的基础第二课：可知论（哲学基本问题第二方面）C23．日常生活中的细枝末节，与缓解全球气候变暖的大局息息相关。“选择绿色的生活方式，只在举手之劳间：换用节能灯、使用再生纸……我们能否逃脱全球气候变化带来的各种灾难?答案由你我的行动决定！”这告诉我们：①

6、要尊重自然界的规律②必须重视局部作用，推动整体的发展③要坚信前途是光明的④重视量的积累，为实现质变创造条件A．①②B．①③C．③④D．②④D第四课：规律第七课：唯物辩证法联系观第八课：唯物辩证法发展观24．下列说法中与“真理是时间的女儿，不是权威的女儿”包含哲学思想不一致的是①知我罪我，其惟春秋②路遥知马力，日久见人心③人世几回伤心事，山形依旧枕寒流④叹长河之流速，送驰波于东海A．①②B．①③C．③④D．①④C第六课：真理第四课：运动、世界是物质的25.右边漫画《打“气”》意在告诉考生①事物发展是量变与质变的统一，要重视量的积累②事物发展是前进性与曲折性

7、的统一，要相信前途是光明的③规律是不可抗拒的，要尊重规律、创造规律④精神的力量是巨大的，应该树立信心A①②B②③C②④D①④C第四课：规律第五课：意识能动作用第八课：唯物辩证法发展观32．2012年1月9日，中共中央总书记胡锦涛在十七届中纪委七次全会上发表讲话时强调，要牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，着力解决反腐倡廉建设中人民群众反映强烈的突出问题。其哲学依据是①价值观对人们的行为具有重要的导向作用②中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务③人民群众是历史创造者，要坚持群众观点和群众路线④要自觉站在最广大人民的立场上，把人民的利益作为最高的价值标准A.

8、①②③B.①②③④C.②③④D.①③④D第十二课：价值观、价值判断价值选择第十一