三上科学《植物　动物》（综合1）

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1、阶段性学业调查三上科学《植物　动物》（综合1）2010下半年使用三()班姓名评价一、我的填空(根据相应的教材内容真空，每格1分，共14分。)：1、观察一个物体，我们可以用_____看、用_____摸、用_____听、用______闻，还可以借助______来测量。2、通过观察，我发现蚯蚓喜欢生活在，蚂蚁喜欢生活在，鱼喜欢生活在；蜗牛喜欢生活在，蜗牛喜欢吃；它的时候出来找食物吃，的时候休息。3、一片完整的树叶是由和两部分组成的。二、我的判断(下列说法对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共15分。)：（）1、小草、树木和人类一样

2、具有生命，我们应该爱护这些小小的生命。（）2、在观察完小动物后可以把它踩死。（）3、任何植物生长都必须依赖土壤。（）4、蚂蚁是动物中的大力士。（）5、站在远处用眼睛看一棵大树，就可以说是在观察大树了。（）6、水生植物离开水就不能存活下去。（）7、蜗牛的两对触角一对长一对短，眼睛长在长的那对触角上。（）8、所以植物都是在强光下生长的好，在弱光下生长不好。（）9、在观察活动中，我们要保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境。（）10、我能用各种简便的方法描述树的大小、形状和粗细。（）11、陆地上最大的动物是非洲象，世界上最小的鸟是

3、麻雀。（）12、植物叶子的形状虽然各不相同，但叶脉是一样的。（）13、世界上最大的花是大王花，它颜色漂亮，却臭气扑鼻。（）14、比较树叶的大小只能用数方格的方法。（）15、蚂蚁和苍蝇的身体相差很大，没有相同点。4三、我的选择(把一个合适答案的序号在括号里，每题2.5分，共45分)：1、很微小的东西，用肉眼很难看清楚时，我们借用（　　　）；①、显微镜.②平面镜.③、望远镜2、和蜗牛属于同一种类的动物是（　　　）。①、蝗虫　②、螺蛳③、蚂蚁3、桑树、石榴树的茎是（　　　）。①、木质茎②、草质茎③、不知道4、蜗牛爬过的地方（　　）。

4、①、会留下粘液②、会留下脚印③、什么也不会留下5、下面（　　）不属于水生植物。①、水葫芦　　②、浮萍　　③、狗尾草6、蚂蚁是用（　　）来交流信息的。　①、头上的触角　②、声音　　③、眼睛7、我知道下面（　　）植物会捕捉小昆虫。①、玫瑰　　　　　　②、猪笼草　　③、水花生8、蚯蚓是用（　　）运动的。①、脚　　　　②、刚毛　　　　③、翅膀9、植物、动物依赖以下（　　）共同因素而生长。①、空气、土壤、水分②、空气、阳光、水分③、水分、阳光、食物10、俗话说：“无心插柳柳成荫”，插柳就是用植物的（　　）进行繁殖。①、根　　　　　②、叶

5、　　　③、茎11、像蚂蚁一样，昆虫是用（　　　）呼吸的。①、鼻子　　　②、气管③、鳃12、蚂蚁会分泌一种（　　　）引导后面的蚂蚁走相同的路线。①、黏液　　　②、唾液③、信息素13、（　　）是测量物体重量的工具。①、量筒　　　②、天平③、尺子14、植物（　　）的叶子巨大，一个三十千克重的孩子坐在上面，也不会沉下去。　　①、芭蕉②、王莲③、水葫芦415、象龟是动物中的“老寿星”，它的寿命可达（　　）岁。①、200　　　　②、300③、50016、两片树叶它们的（）不同，说明它们不是同一种树的叶。①、形状②、大小③、颜色17、像蚂蚁

6、一样，昆虫的胸部都长有（　　　）脚。①、2只　　　②、3对　　③、8只18、拓印树皮图案正确的步骤是（　　　）。①、先白纸紧压在树干上，然后平捏蜡笔在纸上涂擦，再用手指在纸上反复按压。②、先白纸紧压在树干上，再用手指在纸上反复按压，然后平捏蜡笔在纸上涂擦。③、先用手指在纸上反复按压，再把白纸紧压在树干上，然后平捏蜡笔在纸上涂擦。四、我的探究（任选一题组织一个探究小组，设计探究活动，完成下表。8分）：1、蚂蚁找到大块食物后怎么办？　　　　2、金鱼在水里是怎样呼吸的？3、蜗牛喜欢吃什么？　　　　　　　　　4、其他你感兴趣的话题？研

7、究的活动设计记录表年月日研究问题研究人员与分工研究的方法研究的过程我们可能会发现四、我的描述(共6分)：41、在下图中尽选一片我喜欢的叶画右右图中。并说说这片叶的特点：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑷＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、认真观察下图中的动、植物，（想一想它们各自在什么位置，与其它动、植物间有什么关系知道的写在右边的空白处）。把认识的在图上写上名称：六、我的收获：（1题6分，2题4分，共8分）动物植物通过《植物》与《动物》两个单元的学习，我知道了它们两

8、者之间有很多相同的地方，也有不同的地方，我的看法如下：4