2015年北京航空航天大学数电历年真题,复习方法,考研大纲,考研流程,考研经验

《2015年北京航空航天大学数电历年真题,复习方法,考研大纲,考研流程,考研经验》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、【全国百所名校定向保录】【才思教育由命题组领专业化辅导】北航考研详解与指导2001[十四]用十进制计数器74LS160及3—8译码器设计一个彩灯控制电器，；初态为红、绿、兰、黄四色彩灯全亮，然后在时钟CP作用下，红、绿、兰、黄四色彩灯依次熄灭，而后红、绿，兰、黄灯又依次点亮解：用74LS160设计一个八进制计数器，然后与3—8译码器相连。根据题意写出状态转换图：RY0Y5Y6Y7GY1Y6Y7Y0BY2Y7Y0Y1YY3Y0Y1Y2电路：2003年[十三]更多资料下载www.caisiedu.com1【全国百所名校定向保录】【才思教育由命题组领专业化辅导】以中

2、规模电路为核心器件设计一个灯控制电CP红灯黄灯绿灯路，灯控逻辑如右图所示，1表示“亮”，0表0000示“暗”。110020103001401051006111解:先将74LS160设计一个七进制计数器，Q2Q1Q0的七个状态代表RYG的七个状态,然后接三—八译码器.CPRYGQ2Q1Q00000000110000120100103001011401010051001016111110RQ2Q1Q0+Q2Q1Q0+Q2Q1Q0=m1+m5+m6YQ2Q1Q0+Q2Q1Q0+Q2Q1Q0=m2+m4+m6GQ2Q1Q0+Q2Q1Q0=m3+m6章节二之反馈新干线：由于小组员水平有限，在上期

3、的一道状态转换图画法上出现了错误，特此向大家道歉。现改正如下：更多资料下载www.caisiedu.com2【全国百所名校定向保录】【才思教育由命题组领专业化辅导】2002年第十题：能够自启动易错之处：（1）74LS161是同步置数方式工作，因此0000和1000两个状态不是暂态。（2）当Q2=0时，74LS161处于置数状态，而非计数状态，而且置数时Q3的输出与上一状态有关，因为D3与Q3连在一起。2004年第十二题：主从JK触发器输入信号波形如图所示，试画出主触发器输出波形Q、从触发器输出波形Q解：（1）Sd和Rd使主触发器和从触发器同时置1或置0，且Sd，Rd的优先级最高。（2）主触发

4、器改变状态，一般在CP上升沿，从触发器改变状态多在CP下降沿。从触发器波形大体是主触发器波形往后延迟半个周期。（3）在CP=1期间输入信号发生过变化后，CP下降沿到达时从触发器的状态不一定能按此刻输入信号的状更多资料下载www.caisiedu.com3【全国百所名校定向保录】【才思教育由命题组领专业化辅导】态来确定，而必须考虑整个CP=1期间里输入信号的变化过程才能确定触发器的状态。（4）只有在CP=1的全部时间里输入状态始终未变的条件下，用CP下降沿到达时输入的状态决定触发器的次态才是正确的。n（5）CP=1的全部时间主触发器都可以接受输入信号，由于Q，Q端接到了输入门上，所以Q=0时，

5、主触n发器只能接受1输入信号，在Q=1时，主触发器只能接受置0信号。个人观点，仅供参考：数电易考的重点：（1）带约束项，无关项的卡诺图化简，但这一部分也可能融入到组合电路时序电路中考查。（2）TTL电平判断（3）主从JK触发器输出波形的画法（4）组合电路和时序电路估计会只考一种，简单典型的时序电路为主，因为时序电路的设计中需要用到组合电路的基本知识。（5）还有可能用ROM设计电路D/A，A/D转换器分辨率，量一般性备考：总结常见热门话题无论参加哪种形式的口语考试，说一口流利、准确的英语都是通过考试的关键所在。因此，语言的基本功与长期的口语素材积累至关重要。一般性备考可以分为以下几部分：1.应

6、试材料的准备：为了准备口语考试，可以准备一些材料，如《英语中级口语教程》、《四、六级英语口语应试》等。当然如果确定参加哪种英语口试，又了解其口语考试的形式与内容，选择针对其考试的口语材料更为有效，如雅思口语、托福口语等。除一般性备考外还要注意：关注与自己专业相关的热点问题，注意阅读报纸或杂志上相关的文章，适当积累一些专业词汇；如果学过英文原版教材，注意其中的专业词汇。考研复试面试导师常问问题及对策考研复试中，面试不仅考查专业知识，还涉及相关的语言表达、修养和谈吐。有的考生在笔试中很占上风，但是遇到面试就偃旗息鼓，如何克服这尴尬的境况？如何在复试的面试中取得好成绩？咨询专家在此倾情奉献，给大家

7、解释一二。一般专业课面试过程中，考查考生的角度有：专业知识、研究方向、毕业论文、发表论文等，因此对考生的点拨也按照这几个方面进行。一、专业知识考研面试中对专业知识的考察更灵活，例如老师可能会问一些行业内的一些热点新闻，要求你根据自己所学的知识，来谈谈对这些热点事件的理解。对策：由于研究生教育避免的是纸上谈兵这样，因此考生一定要避免就事论事，仅仅局限于事件本身，也不能空谈理论，而是要注意将理论与实践结合起来，用