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时间:2019-05-25
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1、学校___________________班级_________________姓名_________________座号________________线封密2010年漳州一中高中毕业班质量检查理科综合能力测试第Ⅰ卷一、选择题(共18小题,共108分。给出四选项,只有一项符合题目要求)1.下列实验或调查活动中,叙述正确的是()A.观察“叶绿体和线粒体时”可以选用洋葱鳞片叶内表皮细胞B.探究“土壤中小动物类群丰富度”时,只需要用肉眼对小动物进行观察和分类C.探究“酵母菌呼吸方式”时采用对比实验法和产物检测法D.探究“温度对酶活
2、性的影响实验”的步骤为:取试管→加入可溶性淀粉溶液→注入酶液→保温→加斐林试剂→观察20-----2.下图甲、乙分别表示我国医学工作者自主研制甲型H1N1流感灭活疫苗过程中,某志愿者接种疫苗后两周内体温和抗体浓度的变化。下列说法不正确的是()(mIU/ml)A.注射疫苗后,志愿者出现轻度发热现象,这是神经-体液调节的结果。B.若该志愿者注射疫苗后的第15天感染甲型H1N1流感病毒,那么,其体内抗体始终不可能超过20mIU/mlC.抗体在细胞内合成、分泌时依次经过的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体。D.抗体合成过程中,遗传信息的
3、传递途径是DNA→mRNA→抗体3.下图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验,S为插条的形态学上端,X为插条的形态学下端,下列叙述正确的是()A.生长素的化学本质是蛋白质B.本实验的主要目的是探究扦插枝条形态学上、下端在空间中的位置对插条生根的影响C.本实验的无关变量中没有植物的种类D.甲、乙、丙长根的部位分别是X、S、X4.某高等植物种群以严格的自花传粉方式繁殖。aa频率在逐年降低,原因是aa个体的生活力比较弱,平均每代约有3%的aa个体不能生活到生育期。下列说法正确的是()A.若该种群以异花传粉的方式繁殖,a将不会有
4、淘汰过程B.人为救助aa的个体,可促进该种群的进化C.a被淘汰的过程可理解为该种群进化的过程D.建立自然保护区可使该种群的基因频率相对稳定无机环境(光、热、水、营养物质、CO2、O2等)生产者(绿色植物)消费者(动物)分解者(微生物)5.下图为生态系统信息传递模式图,相关叙述不正确的是()A.信息传递是双向的,能量流动和物质循环也是双向的B.生态系统的功能主要是能量流动和物质循环,还有信息传递C.物质循环是生态系统的基础,能量流动是生态系统的动力,信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态D.生态系统各成分间都有各种形式的
5、信息传递6.下列物质的组成中一定含有氧元素的是()①氧化物②酸③碱④盐⑤有机物A.①②③④⑤B.②③④C.①③D.①⑤7.下列关于有机物的说法中,不正确的是()H—C—ClClHH—C—HClClA.与互为同分异构体B.新制氢氧化铜悬浊液可以鉴别乙酸溶液、葡萄糖溶液、淀粉溶液C.植物油与乙醇可以混溶D.医用75%的酒精溶液作消毒剂,原理是医用酒精能使蛋白质变性8.下列有关实验操作正确的是()A.用托盘天平称取10.50g的干燥的NaC1固体B.可用25mL碱式滴定管量取20.00mLKMnO4溶液C.配制浓硫酸和浓硝酸的混酸时
6、,应将浓硫酸慢慢加到浓硝酸中,及时搅拌和冷却D.测溶液的pH需先用蒸馏水润湿pH试纸,再用干燥洁净的玻璃棒蘸溶液滴在试纸上,并与标准比色卡对照9.向Fe2O3、CuO、Fe、Cu的混和粉末中加入过量的稀盐酸,充分反应后,仍有红色粉末存在,则关于溶液中阳离子的判断正确的是()A.只有Fe2+和Cu2+B.一定有Fe2+、Cu2+,可能有Fe3+C.一定有Fe2+,可能有Cu2+D.只有Fe2+10.对于下列各种溶液中,微粒的物质的量浓度关系表述正确的是()A.在25℃100mLNH4Cl溶液中:c(Cl-)=c(NH4+)+c(
7、NH3∙H2O)B.0.1mol·L-1的NaHSO3溶液中:c(Na+)=c(HSO3-)+c(H2SO3)+2c(SO32-)C.将0.2mol·L-1NaA溶液和0.1mol·L-1盐酸等体积混合所得碱性溶液中:c(Na+)+c(H+)=c(A-)+c(Cl-)D.25℃时,pH=5的CH3COOH溶液和pH=5的NH4Cl溶液中,c(H+)不相等11.常见镍氢电池的某电极材料是储氢合金LaNi5H6(LaNi5H6中各元素化合价均为零),电池反应通常表示为:LaNi5+6Ni(OH)2LaNi5H6+6NiO(OH),
8、下列说法正确的是()A.放电时,储氢合金作正极B.放电时,负极反应:LaNi5H6+6OH--6e-=LaNi5+6H2OC.充电时,阳极周围c(OH-)增大D.充电时,储氢合金作阳极12.煤化工生产中常需研究不同温度下平衡常数、投料比及产率等问题。已知:CO(g)+H2O(
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