面向汉语国际教育的字本位词典编纂研究--优秀毕业论文可复制黏贴

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1、●中文摘要随着中国经济的发展，国力的强盛，有越来越多的外国学习者开始关注汉语、学习汉语。在第二语言学习的过程中，拥有一本好的词典能够起到事半功倍的效果。学习词典学研究显示，针对外国学习者编纂的词典应该有别于内向型词典。只有根据使用者的需要编纂符合其特点的词典，才能发挥词典的效用，使词典具有较强的实用性和流通性。本文第一章绪论部分介绍了本课题的研究目的、研究现状、研究内容和方法。第二章对目前国内市场上流通的比较有代表性的对外汉语学习词典进行了比较分析。第三章介绍了“字本位"理论在对外汉语教学、内向型词典编纂和外向型词典编纂中的应用情况。第四章是论文的主体部分，我们根据前几章

2、的研究成果拟定了一套“字本位”对外汉语学习词典的编纂方案。本文从词典定位、使用者定位、编纂原则、宏观结构、微观结构等方面对该方案进行了具体阐述。第五章结语部分对全文进行了总结，并提出对外汉语学习词典的发展和推广需要语言学家、词典编纂专家和对外汉语教师共同努力。关键词：词典编纂；学习词典；编纂原则；宏观结构；微观结构黑龙江大学硕士学位论文AbstractWithChina'seconomicdevelopment，nationalprospefity，moreandmoreforeignlearnersstartedtopayattentiontoChinese，tolea

3、mChinese．Intheprocessofleamingasecondlanguage，agooddictionaryCanplayamultipliereffect。PedagogicalLexicographicalstudieshaveshownthatCompilationofthedictionaryforforeignlearnersshouldbedifferentfromtheinwardDictionary．Onlyaccordingtothecharacteristicsandtheneedsofuserscompileadictionary,th

4、eeffectivenessofdictionarytobeabletoplay,andThedictionarywillhavestrongpracticalandliquidity．Thefirstchapterofthepaperintroducestheresearchpurpose，researchstatusandresearchmethodsofthetopic．Inthesecondchaptercomparesandanalyzesthecurrentflowinthedomesticmark．etmorerepresentativeChinesedic

5、tionarycompiledforforeignlearners．ThethirdchapterintroducedtheapplicationoftheSinogramasBasicUnit(SUB)TheoryinForeignlanguageteaching，LexicographyandPedagogicallexicography．Fourthchapteristhemostimportantpartofthepaper．Accordingtosomepreviousresearchresults，developedasetofforeignlanguagel

6、earningChinesedictionarycompilationprogrambasedonSUB．Thisprogramfromthedictionarypositioning，userpositioning，CompilingPrinciples，themacrostructureofthedictionary,themicrostructureofthedictionaryandotheraspectsspecificallyaddressed．ChapterVConclusionsectionpresentsthedevelopmentandpromotio

7、nofforeignlanguagelearningChinesedictionariesneedslinguists，LexicographyexpertsandthejointeffortsofChineseteachers．Keywords：lexicography；learner’Sdictionary；CompilingPrinciples；macrostructureofthedictionary；microstructureofthedictionary●■■i，{{{{：I●-，，Jf目录iJlUlIIIIII