讲正式版信息符号与讯息

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1、3讲信息、符号与意义1信息2符号3意义学费打折平台学习目标了解什么是信息了解什么是符号、符号的分类和功能了解什么是意义、意义的分类和交流1了解信息----------传播的内容南唐诗人李中的《碧云集·暮春怀故人》梦断美人沉信息，目穿长路倚楼台———中国最早出现“信息”一词某位科学家经过长期的实验室研究，发明了一种仪器，可以精确解读和记录生物DNA中隐藏的基因信息。他打电话告诉自己的一位记者朋友，但一打电话，噪音很大，信息传递很不通畅。这位记者干脆跑到这位科学家的实验室采访，最后写出了一篇信息量很大的新闻报道，发表

2、后引起了很大的社会反响。游戏：二十个问题要求：A想好一个问题，B要问二十个问题，A回答，B通过二十个问题猜出答案是什么？信息，是在一种情况下能够减少或消除不确定性的任何事物，它是人类的精神创造物。------胡正荣《传播学总论》信息=符号（载体）+意义（灵魂）2认识符号----信息的载体符号的定义符号的分类符号的功能(1)符号的定义日本学者永井成男认为，只要在事物X和事物Y之间存在着某种指代或表述关系，“X能够指代或表述Y”，那么事物X便是事物Y的符号，Y便是X指代的事物或表述的意义（永井成男，1989）。符号就

3、是用来指称或代表其他事物的象征物。如声音、图形、姿态、表情等。(2)认识象征符听说从前有一个老太婆，初次跟外国话有点儿接触，她就稀奇得简直不相信。她说：他们说话真怪，嗄？明明儿是五个，法国人不管五个叫“五个”，偏偏要管它叫“三个”（cinq）；日本人又管十叫“九”（ジュ—）；明明儿脚上穿的鞋，日本人不管鞋叫“鞋”，偏偏要管它叫“裤子”（クツ）；这明明儿是水，英国人偏偏儿要叫它“窝头”（water），法国偏偏要叫它“滴漏”（del'eau），只有咱们中国人好好儿的管它叫“水”！出与重牛与鱼象征符的特点：1必须是人工

4、符号，是人类社会的创造物。2不仅能够表示具体的事物，而且也能够表达观念、思想等抽象的事物。3不是遗传的，而是通过学习来继承的。4可以自由创造，它与对象之间没有必然联系。外在形式内在含义（3）符号分类符号象征符信号语言符号非语言符号视觉性非语言符号听觉性非语言符号非语言符号1、视觉性非语言符号（1）动态的视觉性非语言符号天鹅湖（2）静态的视觉性非语言符号王羲之兰亭序（1）类语言练习：是你做的要求：通过音调、音质、音量、音速等的变化分别表现出说话人惊讶、愤怒、开心、质疑等语气。2听觉性非语言符号（2）其他声音符号（3

5、）符号三种功能1、表述和理解功能2、传达功能3、思考功能3意义-------信息的灵魂意义的定义意义的分类符号与意义的表达意义的交流（1）意义是什么？就是人对自然事物或社会事务的认识，是人给对象事物赋予的含义，是人类以符号形式传递和交流的精神内容。（2）意义的分类明示性意义与暗示性意义外延意义和内涵意义指示性含义和区别性含义明示性意义与暗示性意义“北极熊”---霸权大国爪牙---得力武将---帮凶外延意义与内涵意义（人-------）指示性意义和区别性意义“植物”和“动物”（3）符号与意义的表达--------以

6、语言符号为例语言符号的暧昧性模糊性：西红柿、西瓜是属于蔬菜还是水果？对于“潇洒”一词的理解?多义性：老张的画很珍贵刘德华成长照片语言的陷阱刘德华成长照片刘德华成长照片刘德华成长照片刘德华成长照片刘德华成长照片忽视差异非此即彼天使还是魔鬼?自我投射以己度人（4）意义的交流Wearethedescendanantsofthedragon.Loong为什么在意义交流的过程中会出现问题，到底哪些环节出现了问题？传播者？受传者？或者是传播的情境？如何解决？传播双方的意义空间意义交换的前提:交换双方必须有共通的意义空间ABA

7、B象征行为与消费社会J。伯德利亚消费文化现代社会的消费已经超出实际需求的满足，变成了符号化的物品、符号化的服务中所蕴涵的意义消费。（说得通俗一些，即由物质的消费变成了精神的消费，人们购买某种商品或服务主要不是为了它的实用价值，而是为了寻找某种“感觉”，体验某种“意境”，追求某种“意义”。）消费文化的实质是:由物质消费变成了精神消费