国家级实验教学示范中心评审指标体系内涵及相关说明

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1、国家级实验教学示范中心评审指标体系内涵及相关说明一级指标二级指标指标内涵及相关主要观测点相关说明实验教学教学理念与改革思路①学校教学指导思想明确，以人为本，促进学生知识、能力、素质协调发展，重视实验教学，相关政策配套落实②实验教学改革和实验室建设思路清晰、规划合理、方案具体，适用性强，效果良好③实验教学定位合理，理论教学与实验教学统筹协调，安排适当关键是校、院领导和中心负责人的改革思路、目标的明晰性，有无规划和措施。①改革，观念要先行！纲举目张。②梳理思路，凝练目标。③改革与建设：”5项全能”。④充分肯定实验教学的育人作用，能落在培养计划中，包括比例、进度、独立与否等。⑤提供

2、学校的发展规划、培养计划及实验中心建设规划等反映教学改革思路和措施的相关文件资料教学体系与教学内容①建立与理论教学有机结合,以能力培养为核心,分层次的实验教学体系，涵盖基本型实验、综合设计型实验、研究创新型实验等②教学内容注重传统与现代的结合，与科研、工程和社会应用实践密切联系,融入科技创新和实验教学改革成果，实验项目不断更新③实验教学大纲充分体现教学指导思想，教学安排适宜学生自主选择④实验教材不断改革创新，有利于学生创新能力培养和自主训练重点在于考察“以能力培养为中心”的指导思想，普遍地、实质性地落实在实验教学体系和内容中。①体系与内容的改革是否体现当前改革趋势，体现能力培

3、养为核心的观念②几个层次、如何区分、概念内涵；是否适宜于学生、是否有利于能力培养由专家判断。③基础实验内容是否要不断更新、是否要融合最新科技成果？可争议，但一定要有比例教学方法与教学手段①重视实验技术研究，实验项目选择、实验方案设计有利于启迪学生科学思维和创新意识②改进实验教学方法，建立以学生为中心的实验教学模式，形成以自主式、合作式、研究式为主的学习方式③实验教学手段先进，引入现代技术，融合多种方式辅助实验教学④建立多元实验考核方法，统筹考核实验过程与实验结果，激发学生实验兴趣，提高实验能力重点在于考察“以学生为中心”的教学理念，普遍地、实质性地在实验教学中已得到落实，特别

4、是考核实验教学方法改革的具体措施和实际效果。①方法与手段是不同的！②首先强调教师的主动设计，在项目、手段、方案、配置等③学生为中心的模式，体现在指导方式、学习方式上，如“三式”④实验手段的现代化。正确理解＆把握，现代化＝傻瓜化？⑤内容与形式、途径的多元化，特别是不要仅仅关注实验结果。教学效果与教学成果①教学覆盖面广，实验开出率高，教学效果好，学生实验兴趣浓厚，对实验教学评价总体优良②学生基本知识、实验基本技能宽厚扎实，实践创新能力强，实验创新成果多，学生有正式发表的论文或省部级以上竞赛奖等③承担省部级以上教学改革项目，成果突出④实验教学成果丰富，正式发表的高水平实验教学论文多

5、，有获省部级以上奖的项目、课程、教材⑤有广泛的辐射作用重点考察促进学生能力培养的各种实验实践教学改革方案是否已全面落实、并取得实效；是否形成中心自身的标志性成果。①效果＆成果要大量证据。②证据又是要同行专家判断的。好与坏、多与少、高与低等。③不做统测，但可对部分学生进行现场小测试、或问答。④知识好、能力强、成果多，用什么证明？实验大纲、实验报告、第二课堂科技活动等相关材料。不是越多越好！可使用“学生评教”等教学质量监控数据，及其他相关对比资料⑤学生论文或奖项必有其一；省部级以上教改项目、课程、教材和省部级以上教学成果奖为关键考察因素，有一定质量的教改论文发表。⑥省部级以上教改

6、项目限定为省市区和部委教育主管部门正式发文的立项项目的牵头、主持单位。如“21世纪初教改项目”“网络课程工程建设”项目等。参加单位和校级名牌课程或精品课程？可酌情考虑。⑦教材限定为主编、副主编编写出版的，包括已正式列入出版社计划的。如教育部发文或签字认定的九五、十五规划教材、面向21世纪教材等⑧限近五年以来获得的各类奖项！实验队伍队伍建设①学校重视实验教学队伍建设，规划合理②政策措施得力，能引导和激励高水平教师积极投入实验教学③实验教学队伍培养培训制度健全落实，富有成效重点考察校、院二级的队伍建设措施和配套人事政策，及其落实情况。①队伍的重要性不言而喻，以人为本要通过惜才、用

7、才的实际措施体现。提供相关文件资料、资料。②队伍建设特别要关注动态机制，不仅要有规划目标，更要有可行的措施，并有实效。③也要关注实验辅助人员的队伍建设问题，如何稳定、提高滚动？培训？兼职？助教？？队伍状况①实验教学中心负责人学术水平高，教学科研实践经验丰富，热爱实验教学，管理能力强，具有教授职称②实验教学中心队伍结构合理，符合中心实际，与理论教学队伍互通，核心骨干相对稳定，形成动态平衡③实验教学队伍教学科研创新能力强，实验教学水平高，积极参加教学改革、科学研究、社会应用实践，广泛参与国内外同行交流④实验