辽宁省沈阳二中12-13学年高二上学期12月月考历史

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1、沈阳二中2012——2013学年度上学期12月份小班化学习成果阶段验收高二（14届）历史试题命题人：王英姿审校人：高一备课组说明：1.测试时间：90分钟总分：100分2.客观题涂在答题纸上，主观题答在答题纸的相应位置上第Ⅰ卷客观题（共60分）一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1、春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有的学者对各种思想主流进行整理将它们分别描述为“全面归服自然的隐士派”、“专制君主的参谋集团”、“劳苦大众的行动帮会”、“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”，按顺序它们分别代表A．儒、道、墨

2、、法B．墨、儒、法、道C．法、儒、道、墨D．道、法、墨、儒2、儒家经典著作之一《尚书》中最早提到“民主”一词，认为：“天惟时求民主，乃大降显休命于成汤。”含义是说暴君夏桀残民以逞，不配做民之主，推翻夏桀的成汤才是民主。对此理解不正确的是A．文中的“民主”，实即做民之主，与君主同义B．肯定了成汤革命是推翻暴虐之政的举动C．其“民主”内涵与近现代“主权在民”相吻合D．儒家“民本”思想绝无现代民主思想3、汉兴之初，刘邦崇尚黄老之学，推行“无为而治”的治国方略，而70余年后汉武帝刘彻强行罢黜“黄老、刑名百家之言”。这种文化政策变化的路径实际上反映了A．从立国安邦到皇权专制的现实变

3、化与需要B．意识形态领域斗争此消彼长的残酷性C.道学理论的缺陷和新儒学的博大精深D．统治集团内部权力争夺与利益分配的冲突4、传统文化强调人要奋发有为，勇于担当。下列名句中体现出强烈的社会责任感的有：①富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈②鞠躬尽瘁，死而后已③位卑未敢忘忧国④天下兴亡，匹夫之贱与有责焉耳⑤为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平A.①②③④B.②③④⑤C.①②③⑤D.①②④⑤5、从宋代话本到元杂剧再到明清小说，说明我国古代文学艺术发展的哪一特点A.反映了教育的普及B.在发展中，高雅文化消失C.适应了商品经济的发展和市民阶层的需求D.有利于白话文的推广

4、6、宋代，对刻印无价值的书以“灾及梨枣”的成语来讽刺，意思是白白糟蹋了梨、枣树木。这表明宋代①较好的雕版材料多用梨木、枣木②开始出现雕版印刷术③刻书风行一时④毕升发明了木活字印刷术A.①②B.②③C.①③D.①④7、下面是一部医学著作的部分目录，与此著作同时代的科技成就还有A.《九章算术》B.《农政全书》C.《齐民要术》D.《本草纲目》8、某学者就楷书在唐代的流行说道：“凡高文大册、殿宇庙堂之中记铭、纪功颂德之碑文，必都以楷书为主”。唐人崇尚楷书主要是因为其A.笔画圆匀，便于装饰B.变化丰富，奔放跃动C.线条流畅，任情纵性D.通俗易识、端重庄严9、现代京剧的伴奏已在传统的

5、锣鼓丝弦中加入了大提琴等西洋乐器，如从历史发展的角度看待这一文化现象，得出的正确结论是①中国传统乐器有些本来就是外来的，对此不必大惊小怪②中西结合的改变，使得京剧不再姓“京”了③历史是一个传承的过程，“旧中有新”也是历史的进步和发展④外来元素的加入必然破坏本土文化A.①②B.③C.②④D.③④10、公元前5世纪，古希腊智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用，其主要原因是A.山多地少自然环境的制约B.城市国家开始逐渐地形成C.海外殖民扩张范围的扩大D.城邦民主政治的高度发展11、“当我说文艺复兴是一个表现的时代时，我

6、的意思是说：人们不再满足于坐在那里当观众；而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达。”此话的作者认为文艺复兴的意义在于A.肯定了人的价值和尊严B.否定了天主教会的权威C.冲破了封建等级观念D.促进了资本主义的发展”12、马克思在评论西欧宗教改革时说道：“他破除了对权威的信仰，却恢复了信仰的权威。他把僧侣变成了俗人，但又把俗人变成了僧侣。”这里的第一个“权威”是指A.上帝B.罗马教皇C.马丁·路德D.贵族13、“较为保守的人士徒劳无益地抱怨说，没有什么是神圣的了，上帝自己也受到了审查，《圣经》被要求在理性的法庭上提交

7、自己的证明材料。”直接导致这种质疑(怀疑)一切局面出现的人物可能是A.古希腊时期的智者学派B.文艺复兴时期的人文主义者C.宗教改革时期的宗教改革家D.启蒙运动时期的启蒙思想家14、有学者指出：现在《美国遗产词典》将“科学”定义为“对自然现象的观察、鉴定、描述、实验研究与理论分析”。从本质上来说，这就是伽利略的方法。对该学者这种说法的理解正确的是A.我们今天科学研究的具体方法仍然超越不了伽利略B.伽利略的贡献在于开创了现代科学研究的基本方法C.自从有了伽利略，人类才开始进行科学研究D.伽利略已经给“科学”下了精确的定义15、16