(最新)普通高校军事理论课课程建设研究

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1、东南大学硕士学位论文普通高校军事理论课课程建设研究姓名：周善标申请学位级别：硕士专业：高等教育学指导教师：陆华20071201中文摘要新时期普通高校国防教育的已经走过22年的历史，军事理论课作为高等学校国防教育的主要内容和形式，经过了多年的探索和实践，目前已经基本形成了一套较为系统、行之有效的教学思路的具体方法。但是现行军事理论课课程还存在许多问题，需要经过一个较长时间的调整。因此对我国普通高校军事理论课课程建设进行研究是非常必要的。普通高校军事理论课课程是国防教育学中国防教育课程的重要内容之一。对普通高校军事理论课课程建设进行研究，使之更加

2、适应国防教育学学科创建与发展的需要，对国防教育学学科创建也具有重要推动作用。本文从。课程建设”的基本定义和基本任务入手，联系我国普通高校国防教育发展历史、我国普通高校军事理论课课程演进的过程，考察目前我国普通高校军事理论课课程建设的现状并对取得的成绩、存在不足进行服因分析，综合运用历史分析法、文献分析法、比较研究法，力求找出目前我国普通高校军事理论课课程建设的新的着力点、新的突破口以及相关的具体措施。关键词：普通高校军事理论课课程建设Itis22yearsthroughNational—defenseeducationbeendoneinth

3、enewhistorytime．TImmilitary-theorylessonactastheprimarycoverageandformoftheuniversitynational-defenseeducation，passedthroughsallyyearexplorationsandthepractice，atpresentalreadybasicallyhasformed8setsystematicallyandeffectivelyteachingmentalityandconcretemethodIButcurrentmil

4、itary—theorylessoncoursealsohasmanyproblemswhichneedalongtimetoadjustment．Thereforeitisnecessarytostudy∞ourcountryuniversitymilitary—theorylessoncourses．TheuniversitymilitarrtheorylessoncoarseisaveryimportantpartofourcountrynationaldefenseeducationcurriculmStudyonuniversity

5、militarytheorylessoncourse，caasesitevenmoretoadaptthenationaldefensepedagogydisciplinefoundationandtheneedsofit’sowndevelopment，andwillhasimportantimpetusfunctiontotheNational—deferisepedagogydiscipline∞well．Startsfromconceptanalysisofthedefinitionofconstructionofthecourses

6、，relatesourcountryuniversitydefenseeducationdevelopmenthistoryandourcountryuniversitymilitary-theorylessoncoursesevolutionprocessandthepresentsituationandit’sreasonanalysis．usethewayofhistoryanalyticmethod，theliteratureanalyticmethod,andthecomparisonmethod，thisarticletrytof

7、indoutanewwayorneworientationoftheuniversitymilitary—theorylessoncoursesconstructing．Keywords：universitythemilitary-theorylessonconstructionofthecourses东南大学学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他入已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得东南大学或其它教育机构的学位或证书而

8、使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。研究生签名：东南大学学位论文使用授权声明东南大学、中国科学技术信息研究