中山大学现代汉语与语言学概论考研真题与

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1、图书描述【出版日期】2013年6月13日【教材名称】《2014中山大学现代汉语与语言学概论考研复习精编》全程备考首选精品【编著】硕考官方、中大考研研究中心编【开本】大16开【字数】237千字【页数】290页【购买网址】http://www.zsuky.com/program_info.asp?id=4769《2014中山大学现代汉语与语言学概论考研复习精编》编写说明《复习精编》是博学中大精品考研专业课系列辅导材料中的核心产品。本书严格依据学校官方最新指定参考书目，并结合考研的精华笔记、题库和内部考研资讯进行编写，是博学中大老师的倾力之作

2、。通过本书，考生可以更好地把握复习的深度广度，核心考点的联系区分，知识体系的重点难点，解题技巧的要点运用，从而高效复习、夺取高分。主要内容考试分析——解析考题难度、考试题型、章节考点分布以及最新试题，做出考试展望等；复习之初即可对专业课有深度把握和宏观了解。复习提示——揭示各章节复习要点、总结各章节常见考查题型、提示各章节复习重难点与方法。知识框架图——构建章节主要考点框架、梳理全章主体内容与结构，可达到高屋建瓴和提纲挈领的作用。核心考点解析——去繁取精、高度浓缩初试参考书目各章节核心考点要点并进行详细展开解析、以星级多寡标注知识点重次

3、要程度便于高效复习。历年真题与答案解析——反复研究近年真题，洞悉考试出题难度和题型；了解常考章节与重次要章节，有效指明复习方向。主要特色《复习精编》具有以下特点：（1）立足教材，夯实基础。以指定教材为依据，全面梳理知识，注意知识结构的重组与概括。让考生对基本概念、基本定理等学科基础知识有全面、扎实、系统的理解、把握。（2）注重联系，强化记忆。复习指南分析各章节在考试中的地位和作用，并将各章节的知识体系框架化、网络化，帮助考生构建学科知识网络，串联零散的知识点，更好地实现对知识的存储,提取和应用。（3）深入研究，洞悉规律。深入考研专业课考

4、试命题思路，破解考研密码，为考生点拨答题技巧。使用说明1、全面了解，宏观把握。备考初期，考生需要对《复习精编》中的考前必知列出的院校介绍、师资力量、就业情况、历年报录情况等考研信息进行全面了解，合理估量自身水平，结合自身研究兴趣，科学选择适合自己的研究方向，为考研增加胜算。2、稳扎稳打，夯实基础。基础阶段，考生应借助《复习精编》中的考试分析初步了解考试难度、考试题型、考点分布，并通过最新年份的试题分析以及考试展望初步明确考研命题变化的趋势；通过认真研读复习指南、核心考点解析等初步形成基础知识体系，并通过做习题来进一步熟悉和巩固知识点，达

5、到夯实基础的目的。做好充分的知识准备，过好基础关。3、强化复习，抓住重点。强化阶段，考生应重点利用《复习精编》中的复习指南（复习提示和知识框架图）来梳理章节框架体系，强化背诵记忆；研读各章节的核心考点解析，既要纵向把握知识点，更应横向对比知识点，做到灵活运用、高效准确。4、查缺补漏，以防万一。冲刺阶段，考生要通过巩固《复习精编》中的核心考点解析，并参阅备考方略，有效把握专业课历年出题方向、常考章节和重点章节，做到主次分明、有所侧重地复习，并加强应试技巧。5、临考前夕，加深记忆。临考前夕，应重点记忆核心考点解析中的五星级考点、浏览知识框架

6、图，避免考试时因紧张等心理问题而出现遗忘的现象，做到胸有成竹走向考场。考生体悟考生A：选择了考研，就选择了一个人的战役。一个好的考研伙伴，可以让我们考研路上不孤单；一本好的教辅，可以让我们考研的路更顺畅。博学版复习精编对知识点的归纳讲解清晰明了，配合着教材复习，使我在考研路上少了许多障碍。考生B：我是中国语言文学专业的考生，但是专业课的知识掌握得还不够牢固。博学版复习精编对整个知识的逻辑结构分析透彻、重点突出，对我是很有指导和帮助作用的。考生C：教材的质量不错，排版印刷都很精良，内容也实用，这本书专门分析了613现代汉语与语言学概论考试

7、科目的考试题型、考点甚至命题趋势，我觉得对我找准复习重心有很大的帮助。目录Ⅰ序言Ⅱ考前必知一、学校简介二、学院概况三、专业介绍四、师资力量五、就业情况六、历年报录情况七、学费与奖学金八、住宿条件九、其他常见问题Ⅲ考试分析一、考试难度二、考试题型三、考点分布四、试题分析五、考试展望Ⅳ复习指南《现代汉语》《语言学纲要》Ⅴ核心考点解析《现代汉语》第一章绪论第二章语音第三章文字第四章词汇第五章语法第六章修辞《语言学纲要》导言第一章语言的功能第二章语言是符号系统第三章语音和音系第四章语法第五章语义和语用第六章文字和书面语第七章语言演变与语言分化第

8、八章语言的接触第九章语言系统的演变Ⅵ历年真题试卷与答案解析历年真题试卷中山大学2008年攻读硕士学位研究生入学考试试题中山大学2009年攻读硕士学位研究生入学考试试题中山大学2010年攻读硕士学位研究生入学