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1、湘版小学美术教材第六册电子教案课题第1课森林王国共2课时教学目标1、通过教学,帮助学生进一步把握不同动物的形象特征,通过想象画出常见动物在森林里快乐生活的情景。2、培养学生热爱动物,热爱自然的思想感情,发展他们的想象力和绘画表现能力。教学重点教学难点综合分析各种动物形象特征.能用拟人的方法画不同动物,引导设想动物在森林生活的情景。不同动物形象特征的捕捉和把握,画面的安排和布局。教学准备剪刀、固体胶水、课件、彩色水笔等。教学过程一、复习导入1、出示上堂课优秀作业,并强调兽中王的外形特征突出。2、图片欣赏,分析各种动物的外形特征。兔子:耳朵长长的,尾巴
2、短短的。松鼠:尾巴大大的-------长颈鹿:脖子长长的-------强调指出,画这些动物一定要抓住它们的特征。二、故事,揭示课题。教师创编一个〈〈森林王国〉〉的故事,涉及多种学生熟悉的,喜爱的动物,并有一定的情节。板书课题游戏,发散思维。出示各种动物头饰,以小组为单位,创编一个森林王国的故事,然后戴上头饰进行表演。三、欣赏范画,讨论1、书中的几幅图画描绘了森林王国的什么故事。2、画中的各种动物是怎样画的。3、这几幅作品的构图和色彩有什么特点。4、如果你来画,还可以画什么内容。学生讨论回答,教师归纳板书。(树,花,草,洞,石,神秘,欢乐,有趣)四、
3、学生作业,教师个别辅导。作业要求:1、内容新颖,有趣。2、构图饱满,布局合理。3、色彩鲜艳。五、作业展评,课堂小结.教后反思湘版小学美术教材第六册电子教案课题第2课我们来下棋共2课时教学目标1、握棋盘设计的基本方法和步骤,设计有趣的。2、通过棋盆的整体布局渗透浅显的设计意识。3、相互交流合作,体验学习与游戏活动的乐趣。教学重点教学难点掌握棋盘设计的基本方法和步骤。围绕主题进行棋盘关卡的构思与表现,教学准备剪刀、固体胶水、课件、彩色水笔等。教学过程一、游戏体验1、利用简单的道具玩大型的探险游戏。2、利用课件玩下棋的游戏。(通过外在体验,建立感性认识,
4、为本课学习作铺垫。)二、观察了解1、结合两个游戏,引导学生思考棋盘设计的基本规律、2、教师示范,体现棋盘设计的步骤、方法。(了解游戏棋盘包括的主要内容,明确棋盘设计的基本方法、步骤。)三、分析认识1、引导学生继续思考探险棋盘中将遇到的关卡。2、总结关卡的表现内容:人物、动物、植物、怪物、特殊环境等。3、课件启发学生了解棋盘的整体布局,并感受路径、夫卡的变化对整个棋盆产生的影响。4、对比欣赏学生作业。(进一步从棋盘的表现内容、方法上拓展思路。)(在欣赏、评价中巩固知识,解决平面绘画中可能遇到的问题。)四、学习获得1、提出作业要求:以小组合作的方式设计
5、一个想法独到、线路清楚、关卡有趣的游戏棋盘。2、开展交流与讨论:①你们的棋盘将围绕一个怎样的主题进行设计。②你们在集体创作中会怎样分工呢,3、学生合作表现,教师指导。(激发创作热情,培养学生合作表现的能力,及时反馈体现指导。)五、游戏体验1、作业评价2、在自己设计的棋盘中玩游戏。(让学生充分感受自己创造的快乐,将外在体验转化为内在体验。)教后反思湘版小学美术教材第六册电子教案课题第3课生日快乐共2课时教学目标1、通过听、唱、舞蹈、诗歌欣赏等艺术活动,让学生在过生日的快乐中关注自我、关注他人,感受亲情。2、学习使用揉、搓、压、捏等泥塑基本技法,让学生
6、一起制作“生日大餐”,在集体的艺术创作活动中,感受与人合作和分享的快乐。教学重点教学难点在过生日的快乐中关注自我、关注他人,感受亲情。学习使用揉、搓、压、捏等泥塑基本技法。教学准备剪刀、固体胶水、课件、彩色水笔等。教学过程一、导入:创设情景,组织导入:以《生日歌》为背景音乐。师生问好。问:小朋友,这首歌你们熟悉吗?是什么歌呢?让我们一起来唱一唱。1、说一说自己的生日。(请3—4单独说,其余小朋友说给同桌听)2、还有谁会为你快乐?(感受亲人的关怀)二、读读:1、欣赏、学习配乐诗《生日》(有没有其他方式祝贺生日呢?(生自由说)老师这里有一首小诗要介绍给
7、大家。)2、出示《生日》;师配乐范读;师生齐读;问:这首诗告诉了我们什么?三、讨论:1、爸爸妈妈都知道我们小朋友的生日,那哪些小朋友知道爸爸妈□□生日呢?2、如果你过生日,你想吃到怎样的食品?今天,我们来为爸爸妈妈做一桌生日大餐,我们用橡皮泥来制作:课件演示:菜、点心、水果、蛋糕。3、师出示两盘鱼(一大一小),学生比较优劣,结论:要大、满、艳。四、制作:今天,我们采用小组合作的方式进行作业。(背景音乐:《生日歌》伴奏)五、评价:作品介绍、评价:教室中央置一圆桌,将学生作品全部放在桌子:评小厨师。六、生日:请客人老师也来品尝我们的菜。大家同唱生日歌为
8、父母过生日。七、拓展:今天,我们一起开了生日patty,老师问小朋友,你们知道祖国妈□□生日吗?我们生活无比幸福,一起跳起